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Restituire parole. Una ricerca autobiografica a Lampedusa - 9788857548845
di Caterina Benelli Daniela Bennati Sara Bennati edito da Mimesis, 2019
- Prezzo di Copertina: € 12.00
- € 10.20
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Informazioni bibliografiche del Libro
- Titolo del Libro: Restituire parole. Una ricerca autobiografica a Lampedusa
- Autori : Caterina Benelli Daniela Bennati Sara Bennati
- Editore: Mimesis
- Collana: Quaderni di Anghiari , Nr. 4
- Data di Pubblicazione: 2019
- Genere: educazione
- Argomenti : Formazione Multiculturalismo
- Pagine: 144
- ISBN-10: 8857548848
- ISBN-13: 9788857548845
Restituire parole. Una ricerca autobiografica a Lampedusa: Il volume intende restituire un percorso di ricerca esplorativa e di intervento formativo con la popolazione di Lampedusa avvenuto nel periodo 2014-2017. Dopo la tragedia avvenuta nell'ottobre del 2013, alcune esperte in metodologie autobiografi che, attente alle problematiche sociali, hanno costituito, all'interno della Libera Università dell'Autobiografia di Anghiari, un gruppo di lavoro per progettare interventi formativi con la popolazione. Dopo una prima ricerca esplorativa effettuata attraverso l'ascolto e la raccolta biografica, sono stati elaborati ed effettuati interventi educativi a scuola e sono state progettate ulteriori azioni formative di comunità. Il volume non rappresenta, dunque, solo la fi ne di un progetto, ma l'inizio di un nuovo cammino nella direzione della Pedagogia dell'Accoglienza, dell'Inclusione nella Cittadinanza attiva.
The book intends to return a path of exploratory research and educational intervention with the population of Lampedusa that took place in the period 2014-2017. After the tragedy in October 2013, some experts in autobiographical methodologies that, attentive to social problems, formed, within the Free University of The Autobiography of Anghiari, a working group to design training interventions with the population. After an initial exploratory research carried out through listening and biographical collection, educational interventions were developed and carried out at school and further community training actions were planned. The volume therefore represents not only the end of a project, but the beginning of a new path in the direction of the Pedagogy of Welcome, of Inclusion in Active Citizenship.
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