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Acqua e architettura. L'uomo, lo sport, il benessere. Ediz. illustrata - 9788846732422

di Benvenuti E. (cur.) Lenziardi G. (cur.) Nieddu M. A. (cur.) edito da Edizioni ETS, 2011

  • Prezzo di Copertina: € 12.00
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Informazioni bibliografiche del Libro

 

Acqua e architettura. L'uomo, lo sport, il benessere. Ediz. illustrata: Il Quaderno n. 8 presenta la ricerca che viene proposta agli studenti per lo svolgimento di un tema specialistico come la progettazione di una piscina. I vari lavori che presentiamo si riferiscono al contributo scientifico che tutti i collaboratori del Laboratorio di Architettura e Composizione svolgono per aumentare il bagaglio informativo che un ingegnere progettista, come in questo caso, deve avere per svolgere in modo ottimale il tema. Lo scambio informativo è basilare per promuovere un dibattito continuo nello svolgimento dell'attività didattica. Viene tralasciata in questo caso (abbiamo più volte dedicato un Quaderno su tali argomenti) la metodologia progettuale che diamo per acquisita e la parte manualistica di applicazione degli spazi minimi di vita fino alle normative vigenti relative ad un tema del genere. Con questi contributi ci interessa far capire allo Studente che è importante l'informazione concentrata su un argomento di sintesi. Cercar di sapere molto di poco e non viceversa in modo, non solo da comprendere il tema da svolgere, ma la filosofia del progetto, la ricerca ottimale e razionale della fruibilità degli spazi, ma anche la scelta (libera) di una tendenza stilistica (architettonica) che dovrà essere coerente e corretta in tutte le sue parti nello sviluppo del progetto.
The Handbook 8 presents the research being proposed to students to carry out a specialized theme such as the design of a pool. The different works that we present refer to the scientific contribution that all employees of the laboratory of architectural place to increase the baggage that a design engineer, as in this case, must have to perform optimally on the subject. The exchange of information is essential to promote an ongoing debate in the course of teaching. Is skipped in this case (we have often dedicated a notebook on such matters) the project methodology that we gained and the manuals for the application of minimum spaces living up to existing regulations relating to a theme like that. With these grants we are interested to understand the student that is important information focused on one topic. Try and know very little and not vice versa, so, not only to understand the topic at hand, but the philosophy of the project, research optimal and rational use of space, but also the choice of (free) of a stylistic trend (architectural) that must be consistent and fair in all its parts in the development of the project.

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