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Alternanza scuola-lavoro a Sapienza - 9788868129071
di Benvenuto G. (cur.) edito da Nuova Cultura, 2017
- Prezzo di Copertina: € 30.00
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Informazioni bibliografiche del Libro
- Titolo del Libro: Alternanza scuola-lavoro a Sapienza
- Autore: Benvenuto G. (cur.)
- Editore: Nuova Cultura
- Collana: Quad. ricerca in scienze dell'educazione , Nr. 8
- Data di Pubblicazione: 2017
- Genere: educazione
- Argomento : Orientamento professionale
- Pagine: 270
- Curatore: Benvenuto G.
- Dimensioni mm: 240 x 0 x 0
- ISBN-10: 8868129078
- ISBN-13: 9788868129071
Alternanza scuola-lavoro a Sapienza: I percorsi di alternanza scuola-lavoro per gli studenti delle scuole secondarie di secondo grado sono un dispositivo pedagogico di grande impatto curricolare, reso recentemente obbligatorio nel sistema di istruzione italiano. Tutti gli studenti del secondo ciclo di istruzione superiore devono svolgere nell'ultimo triennio un numero di ore prefissato dalla legge 107/2015 (almeno 400 ore negli istituti tecnici e professionali e almeno 200 ore nei licei) presso strutture professionalizzanti, per "attuare modalità di apprendimento flessibili ed equivalenti sotto il profilo culturale ed educativo, che colleghino sistematicamente la formazione in aula con l'esperienza pratica". In questo volume si raccolgono i primi risultati di una ricerca sul campo su alcuni percorsi di alternanza scuola-lavoro che Sapienza, Università degli Studi di Roma, sta offrendo agli studenti delle scuole secondarie di secondo grado.
The paths of alternating school-work for the students of the secondary schools are teaching curriculum, high-impact device made mandatory in the Italian education system recently. All students of second cycle of higher education should play a predetermined number of hours over the last three years by law 107/2015 (at least 400 hours in technical and vocational schools and at least 200 hours in high schools) at vocational facilities, to "implement flexible learning mode and equivalent cultural and educational perspective, linking systematically classroom training with practical experience". In this volume you collect the first results of a field study on some routes to school-work alternation that Sapienza, University of Rome, is offering secondary school students.
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