Scienza e tecnologia: superare il gender gap. Un'indagine a Torino - 9788867059751

Scienza e tecnologia: superare il gender gap. Un'indagine a Torino: Donne e lavoro costituiscono da sempre un binomio complesso, particolarmente segnato oggi dalle rapide trasformazioni tecnologiche della quarta rivoluzione industriale. La persistenza di stereotipi di genere e la scarsa presenza femminile nei percorsi formativi e educativi tecnico scientifici, i cosiddetti settori STEM (Science, Technology, Engeenring and Math) condiziona la loro partecipazione ad un mercato del lavoro qualificato. Di che genere sarà la quarta rivoluzione industriale, come superare il divario di genere nelle STEM? Quanto tempo ci vorrà e quali sono le competenze richieste? Il futuro è già dentro la scuola di oggi nelle sue metodologie e nei suoi contenuti? Queste e molte altre sono le domande a cui il libro cerca di dare una riposta. La base empirica è una ricerca che ha coinvolto una rete di studenti e docenti di scuole superiori torinesi, imprese ricercatori e istituzioni. Si è quindi costruito un percorso di formazione orientato al coinvolgimento di ragazze e ragazzi come cittadini attivi e partecipi della quarta rivoluzione industriale. Il volume offre uno strumento di riflessione per docenti, studenti, genitori, studiosi, operatori politici e sociali, interessati ad affrontare in una ottica di eguaglianza di opportunità le sfide che le trasformazioni socio economiche portano con sé.
Women and work have always been a complex combination, particularly marked today by the rapid technological transformations of the fourth industrial revolution. The persistence of gender stereotypes and the scarce presence of women in technical and scientific training and educational paths, the so-called STEM (Science, Technology, Engineering and Math) sectors, conditions their participation in a qualified labor market. What kind of the fourth industrial revolution will be, how to overcome the gender gap in STEM? How long will it take and what skills are required? Is the future already inside today's school in its methodologies and contents? These and many others are the questions that the book tries to answer. The empirical basis is a research that involved a network of students and teachers from Turin high schools, companies, researchers and institutions. A training course was therefore built aimed at involving girls and boys as active citizens and participants in the fourth industrial revolution. The volume offers a tool for reflection for teachers, students, parents, scholars, political and social operators, interested in facing the challenges that socio-economic transformations bring with them from a perspective of equality of opportunity.