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Quaderni di pedagogia e comunicazione musicale (2018). Vol. 5 - 9788860565778

di Bertazzoni L. (cur.) Bucci M. E. (cur.) edito da eum, 2018

Informazioni bibliografiche del Libro

  • Titolo del Libro: Quaderni di pedagogia e comunicazione musicale (2018). Vol. 5
  • AutoriBertazzoni L. (cur.) Bucci M. E. (cur.)
  • Editore: eum
  • Data di Pubblicazione: 2018
  • Genere: educazione
  • ArgomentiMusica Didattica
  • Pagine: 196
  • Curatore: Bertazzoni L.; Bucci M. E.
  • Volume: 5
  • Dimensioni mm: 207 x 0 x 11
  • ISBN-10: 8860565774
  • ISBN-13:  9788860565778

 

Quaderni di pedagogia e comunicazione musicale (2018). Vol. 5: Il campo degli studi musicali occupa un'area vastissima e in continua evoluzione, con approcci di ricerca e di insegnamento che si diramano ormai nelle direzioni più diversificate e specialistiche. Se questo è un bene - e lo è senz'altro - da tempo emerge però l'esigenza di ricomporre il fatto musicale all'interno di logiche unitarie e sistemiche. L'approccio settoriale è indispensabile ma rischia di tradire la natura multiforme e complessa dell'esperienza sonora, il suo porsi come tessuto tramato e ordito di nessi, segnali e rinvii ad altri linguaggi, altre arti, altri campi del sapere. Nel solco di questa tendenza, i Quaderni di pedagogia e comunicazione musicale intendono offrire un approfondimento di taglio interdisciplinare, proponendosi come occasione di intersezione e scambio fra i vari approcci di ricerca. In particolare, la riflessione sulla dimensione simbolica della musica si affiancherà costantemente all'indagine dei suoi valori educativi e formativi, nell'intento di avvicinare il versante estetico-culturale della comunicazione musicale a quello più squisitamente didattico-pedagogico. Aprendosi al contributo di esperti provenienti dalle più diverse esperienze di ricerca, i Quaderni alterneranno raccolte miscellanee a numeri dal taglio monografico. Suoi destinatari sono insegnanti e studiosi non necessariamente - e tecnicamente - "musicisti": in sintonia con quanto sin qui detto, l'approccio "complesso" considera infatti la musica parte integrante del panorama più ampio dei processi culturali e non implica necessariamente l'uso di un gergo esoterico per i soli ad

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