Traiettorie migranti. Minori stranieri non accompagnati. Racconti e storie di vita - 9788846752529

Traiettorie migranti. Minori stranieri non accompagnati. Racconti e storie di vita: Alla base della pedagogia interculturale devono essere necessariamente collocati la difesa dell'uomo e il riconoscimento del valore della persona umana, indipendentemente dai sistemi culturali di cui essa fa parte. Tale forma educativa si propone di riconoscere il valore delle culture che vengono in contatto tra di loro e di favorirne lo scambio in grado di produrre arricchimento reciproco. Il libro documenta la situazione dei minori migranti non accompagnati che costituiscono, a partire da questo secolo, i nuovi protagonisti dei processi migratori e sono oggetto di studio in Italia e in Europa. Molto spesso i minori che emigrano vengono da territori martoriati dalla guerra, da terre povere e senza alcuna risorsa, per la sopravvivenza o alla ricerca di nuove opportunità lavorative, con un'inquietudine generazionale che spinge verso la sperimentazione di nuovi modelli di vita. In quest'ottica il volume, attraverso la raccolta delle storie di vita, intende offrire nuove opportunità di riflessione pedagogica sulla significatività e sul valore che rivestono gli interventi educativi attuabili nelle circostanze dell'accoglienza dei minori soli. I destinatari naturali del volume sono, pertanto, gli insegnanti, i dirigenti, gli educatori, gli studenti e tutti coloro che si occupano dei temi dell'accoglienza in contesti multiculturali.
The basis of intercultural pedagogy must be necessarily placed the defense of man and the recognition of the value of the human person, regardless of the cultural systems of which it forms part. Such form of education aims to recognize the value of cultures that are in contact with each other and to promote the Exchange can produce mutual enrichment. The book documents the situation of unaccompanied minors who are, as of this century, the new protagonists of migration processes and are being studied in Italy and in Europe. Very often children who emigrate from territories ravaged by war, land poor and without any resources, for survival or looking for new job opportunities, with a generational restlessness that pushes to test new models of life. With this in mind the volume, through the collection of life histories, intends to offer new opportunities for pedagogical reflection on the significance and value that are feasible in the circumstances of hospitality educational interventions of minors only. Natural recipients of the book are, therefore, teachers, managers, educators, students and all those dealing with themes of hospitality in multicultural contexts.