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Ti racconto un'emozione. Un percorso educativo tra disabilità, emozioni e storie di vita - 9788883890574

di Mario Biazzi Rosangela Pezzetta edito da Zephyro Edizioni, 2011

  • Prezzo di Copertina: € 13.00
  • € 12.35
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Informazioni bibliografiche del Libro

 

Ti racconto un'emozione. Un percorso educativo tra disabilità, emozioni e storie di vita: La rielaborazione dei vissuti emotivi, con l'ausilio del racconto di storie, rappresenta la scommessa educativa degli autori che, attraverso un lavoro "sul campo", hanno elaborato un percorso di consapevolezza degli stati d'animo per persone con disabilità intellettiva. Gelosia, rabbia, paura, gioia e tristezza, sono emozioni proprie dell'essere umano e la presenza di deficit intellettivi nulla toglie a quanto una persona può vivere e sentire nell'animo, nella parte più profonda dell'essere Persona. Il presente libro vuole porsi come occasione di riflessione attorno all'inesplorato mondo emotivo della persona disabile, offrendo nel contempo uno strumento operativo spendibile da educatori ed insegnanti. Molto spesso, infatti, lo stile educativo nel lavoro con persone disabili è orientato ad attività di stimolo al "saper fare", all'acquisizione di abilità e funzioni. È allo spazio dedicato all'educazione al "saper essere" che questo testo vuole dare dignità e spessore pedagogico.
The emotional experiences, with the aid of storytelling, is the educational work of the authors who, through a bet on the field, have developed a path of awareness of moods for people with intellectual disabilities. Jealousy, anger, fear, joy and sadness, their human emotions and intellectual deficit does not alter how a person can live and feel in my heart, in the deepest part of being a person. This book will be an occasion for reflection around the unexplored emotional world of the disabled person, while also providing an operational tool which can be used by educators and teachers. Very often, in fact, the educational style in working with people with disabilities is geared to stimulate "know how", the acquisition of skills and functions. And the space devoted to education in "emotional intelligence" that this text want to give dignity and pedagogical thickness.

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