Siena laboratorio del contemporaneo. Didattica tra ricerca ed esperienze sul campo - 9788857553146

Siena laboratorio del contemporaneo. Didattica tra ricerca ed esperienze sul campo: Questo volume raccoglie le esperienze del laboratorio del contemporaneo che Bignardi ha organizzato con i suoi allievi dell'Università di Siena, tra il 2007 e il 2017. Sono pagine che raccontano l'entusiasmo di giovani pronti a dialogare con il proprio tempo, ma anche ad accogliere slanci e a tradurli nella lingua dell'attualità. Sullo sfondo v'è Siena, pervasa dal fascino della sua storia, da segni così evidenti e vivi, che sembrano essere stati depositati da poco e pronti a porsi in dialogo con le nuove generazioni. "Alla base - scrive il curatore - v'era la necessità di sollecitare, così come prassi di una personale metodologia didattica, l'attenzione e l'interesse verso un'esperienza diretta, ossia una messa in pratica del ruolo e delle capacità dello studente, di affermazione di una propria identità esistenziale e, contestualmente, di una prospettiva professionale, anche se in formazione. [...] L'auspicio era di respirare con loro l'aria della realtà che richiede l'aggiornamento dei registri delle proprie conoscenze e dei processi della comunicazione dei saperi: insomma, immaginare l'Università quale campo di relazioni in un cantiere in progress, disposto a sostenere sia la verifica delle conoscenze e della loro attualità, sia il coinvolgimento in prima persona, quale vettore di un sapere che è nel 'fare'".
This volume collects contemporary laboratory experiences Bignardi us up with his students at the University of Siena, between 2007 and 2017. Are pages that tell the enthusiasm of young people ready to have a dialogue with their time, but also to welcome impetus and to translate them into the language of current events. In the background there is Siena, pervaded by the charm of its history, from signs so evident and alive, which seem to have been deposited recently and ready to enter into dialogue with the younger generation. "The base-writes the curator-there was a need to stress, as well as a solo practice teaching methodology, the attention and interest toward a direct experience, which is an implementation of the role and ability of the student, an affirmation of an existential identity and, simultaneously, a professional perspective, albeit in training. [...] The hope was to breathe with their air of reality that requires updating the registers of their knowledge and communication processes of knowledge: I mean, imagine the University which field of relationships on a building site in progress, willing to supporting both the verification of knowledge and their timeliness, both the personal involvement, as a vector of a knowledge that is in the ' doing ' ".