Le tecnologie educative - 9788843086412

Le tecnologie educative: Il volume offre una guida ai decisori delle politiche tecnologiche, in particolare a dirigenti scolastici e insegnanti, sulle scelte da fare per impiegare le tecnologie digitali nella scuola. La ricerca evidenzia come l'introduzione delle tecnologie digitali non garantisca di per sé un innalzamento dei risultati e, anzi, come questa spesso sollevi più problemi di quanti ne risolva. E dunque prioritario che gli educatori siano messi nella condizione di selezionare con certezza le situazioni in cui le tecnologie hanno una maggiore probabilità di risultare utili, basandosi su conoscenze affidabili e/o argomentazioni pedagogicamente e razionalmente fondate, e prendendo anche le distanze dalle mode che ciclicamente si ripresentano. Il testo fa riferimento all'ormai cospicua mole di ricerche prodotte in ambiti diversi - dalla scienza cognitiva alle neuroscienze, dall'ergonomia all'Instructional Design - e soprattutto alla letteratura basata su evidenze (Evidence-Based Education), allo scopo di fornire criteri utili a chiarire quando abbia senso avvalersi delle tecnologie.
The book offers a guide to decision makers of technology policies, particularly school leaders and teachers, on the choices to be made for the use of digital technologies in the school. The research highlights how the introduction of digital technologies does not guarantee by itself an increase of results and, indeed, as this often raises more problems than it solves. And therefore a priority that educators are put in a position to select for certain situations where technologies are more likely to be helpful, based on reliable knowledge and/or pedagogically well-founded arguments and rationally, and also taking his distance from fashion that cycles recur. The text refers to the large amount of research produced in different fields-from cognitive science to neuroscience, from ergonomics to Instructional Design-and especially to literature based on evidence (Evidence-Based Education) in order to provide useful criteria to clarify when it makes sense to take advantage of the technology.