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Pastificio Cerere. Tra recupero e progetto. Ediz. illustrata - 9788854861404
di Andrea Bordi Rossella Caruso Massimiliano Coccia edito da Aracne, 2013
- € 10.00
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Informazioni bibliografiche del Libro
- Titolo del Libro: Pastificio Cerere. Tra recupero e progetto. Ediz. illustrata
- Autori : Andrea Bordi Rossella Caruso Massimiliano Coccia
- Editore: Aracne
- Collana: Esempi di valore , Nr. 2
- Data di Pubblicazione: 2013
- Genere: architettura
- Argomenti : Roma-Architettura Architettura-Restauro
- Pagine: 76
- ISBN-10: 8854861405
- ISBN-13: 9788854861404
Pastificio Cerere. Tra recupero e progetto. Ediz. illustrata: Questo libro testimonia di un convegno e di una mostra di progetti di studenti architetti realizzati negli spazi del pastificio grazie alla collaborazione tra la Fondazione Pastificio Cerere e la Sapienza Università di Roma. Di fatto è l'ultimo atto di un percorso iniziato un anno prima con l'obiettivo, per un verso di restituire al territorio i ragionamenti fatti sul quartiere e sul Pastificio, per l'altro di sperimentare il confronto presentando gli studi fatti al giudizio dei residenti, in uno spazio famoso, che era anche il tema dell'esercitazione. Il suo interesse va rintracciato nel tentativo di creare un rapporto tra università, arte e cittadinanza, informato ai principi della partecipazione e nella volontà di superare i limiti di un'esercitazione accademica con una sperimentazione sul campo, piuttosto che nel merito degli elaborati progettuali inevitabilmente orientati da un'impostazione didattica.
This book bears witness to a Conference and an exhibition of student projects architects realized in the spaces of the pasta factory thanks to the collaboration between the Fondazione Pastificio Cerere and la Sapienza University of Rome. It is the last act of a journey that began a year earlier with the aim, on the one hand, to return to the territory the arguments made on the neighborhood and the pasta factory, for others to experience the confrontation by presenting the studies made to the judgment of the residents, in a famous, which was also the theme of the exercise. His interest must be tracked in an attempt to create a relationship between universities, art and citizenship, informed the principles of participation and the desire to overcome the limitations of an academic exercise with a field trial, rather than on the merits of the project inevitably oriented to an educational setting.
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