Il processo di apprendimento per competenze nella scuola primaria. Una sperimentazione delle scuole salesiane - 9788849842388

Il processo di apprendimento per competenze nella scuola primaria. Una sperimentazione delle scuole salesiane: La formazione del personale delle Scuole Salesiane d'Italia ha fatto emergere l'esigenza di esplicitare la teoria della conoscenza sottostante alle azioni didattiche, che venivano riprogettate in vista del miglioramento, e condotto ad una riflessione continuata sul passaggio da un paradigma illuminista della conoscenza e, quindi, da una visione illuminista dei processi di insegnamento e di apprendimento, ad una teoria generale della conoscenza umana limitata, fallibile e sempre perfettibile, con il tentativo di attuazione di coerenti concezioni e conseguenti processi appunto, di insegnamento e di apprendimento. Dopo il progetto Finvali promosso dall'Invalsi, realizzato per la scuola secondaria di primo e di secondo grado negli anni 2006 e 2008, si è proceduto con la scuola primaria in alcune scuole salesiane delle Figlie di Maria Ausiliatrice. Di quest'ultimo progetto, reso possibile con i contributi del Fonder, viene presentata la sperimentazione con i risultati conseguiti.
Staff training schools of the Salesian showed Italy the need to clarify the theory underlying knowledge educational actions, which were redesigned to improve, and led to a continued reflection on the transition from the enlightenment paradigm of knowledge and hence the enlightenment vision of the processes of teaching and learning, to a general theory of human knowledge limited , fallible and always perfectible, with trying to implement consistent processes and subsequent conceptions of teaching and learning. After the Finvali project sponsored by Invalsi, created for the secondary school of first and second instance in the years 2006 and 2008, we proceeded with the primary school in the Salesian schools of the daughters of Mary help of Christians. The latter project, made possible through the contributions of the Fonder, experimenting with the results achieved.