Il sentimento del tempo. Aspetti socioeducativi del raccontarsi all'altro - 9788840006277

Il sentimento del tempo. Aspetti socioeducativi del raccontarsi all'altro: Il "sentimento del tempo" approfondisce la relazione che "l'esperienza di raccontare" istituisce con l'altro, il lettore del racconto. Un lettore che non dovremmo concepire come colui che commette l'atto di leggere dopo che il narratore ha scritto la sua opera, né, tantomeno, come "spazio di mercato". Il lettore di cui si parla è il fantasma del narratore, il presentimento dell'altro, cioé della socialità che il linguaggio e gli stessi strumenti adottati di continuo rivelano. Per quanto l'esperienza del raccontare, che non dovremmo confondere con l'atto meccanico del raccontare, sia possibile il "sentimento del tempo" assume come riferimento la narrazione scritta, così da giungere a un confronto con l'abuso che la scuola fa della scrittura.
The "sentimento del tempo" delves into the report that "the experience of telling" establishes with each other, the reader of the story. A reader that we should conceive of as the one who commits the Act of reading after the Narrator wrote his work, nor, as "market space." The reader is referred to is the ghost of the Narrator, the feeling of the other, i.e. of sociality that language and tools adopted continuously reveal. As much as the experience of telling, which shouldn't be confused with the mechanical act of telling, you can "sentimento del tempo" takes as reference the written narrative, so as to reach a confrontation with abuse that makes school of writing.