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Io scelgo tutta un'altra scuola! Una guida alle soluzioni pedagogiche alternative: Montessori, Steiner, outdoor education, homeschooling - 9788857308395
di Marzia Bosoni edito da Red Edizioni, 2018
- Prezzo di Copertina: € 12.00
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Informazioni bibliografiche del Libro
- Titolo del Libro: Io scelgo tutta un'altra scuola! Una guida alle soluzioni pedagogiche alternative: Montessori, Steiner, outdoor education, homeschooling
- Autore: Marzia Bosoni
- Editore: Red Edizioni
- Collana: Piccoli grandi manuali , Nr. 175
- Data di Pubblicazione: 2018
- Genere: EDUCAZIONE
- Argomento : Pedagogia sperimentale
- Pagine: 141
- Dimensioni mm: 210 x 0 x 0
- ISBN-10: 8857308391
- ISBN-13: 9788857308395
Io scelgo tutta un'altra scuola! Una guida alle soluzioni pedagogiche alternative: Montessori, Steiner, outdoor education, homeschooling: Un'esplorazione delle esperienze educative alternative alla scuola tradizionale, sia nell'ambito delle realtà prescolari e di scuola primaria sia in quelle, più rare ma non meno significative, della scuola secondaria. Un fermo immagine di una realtà in continuo mutamento che, lontano dal voler proporre nuove verità assolute, intende soprattutto accendere lo sguardo critico del lettore. Dopo una panoramica delle principali teorie pedagogiche e delle metodologie utilizzate dagli educatori per metterle in pratica, il libro prende in esame le esperienze di istruzione alternativa più rappresentative per le diverse fasce di età, nonché le realtà associative che lavorano per armonizzarne l'operato. Infine, anche attraverso le testimonianze di alcuni giovani, tenta di capire a quali percorsi formativi e lavorativi tali modelli di istruzione possano dare accesso, provando a tracciare possibili scenari per l'educazione del futuro.
An exploration of alternatives to traditional school educational experiences, both in the field of preschool and primary school and in reality, more rare but no less significant, secondary school. A still image of a changing reality that, far from wishing to propose new absolute truths, will mainly turn critical look of the player. After an overview of the main pedagogical theories and methodologies used by educators to put them into practice, the book examines the experiences of the most representative alternative education for different age groups, as well as the fact associations working to harmonise the work. Finally, through the testimonies of some young people, try to figure out what training and education may give access to these models, working trying to trace possible scenarios for the education of the future.
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