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Simulare la scuola. Costruzione di un modello ad agenti - 9788825511789
di Sandro Brignone edito da Aracne, 2018
- € 20.00
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Informazioni bibliografiche del Libro
- Titolo del Libro: Simulare la scuola. Costruzione di un modello ad agenti
- Autore: Sandro Brignone
- Editore: Aracne
- Collana: Teoria e ricerca in educazione , Nr. 30
- Data di Pubblicazione: 2018
- Genere: educazione
- Argomento : Scuola
- Pagine: 260
- Dimensioni mm: 240 x 0 x 0
- ISBN-10: 8825511787
- ISBN-13: 9788825511789
Simulare la scuola. Costruzione di un modello ad agenti: Un modello ad agenti (ABM) può essere definito come una rappresentazione (semplificata) della realtà attraverso il computer. Tale metodo computazionale costituisce un'importante e recente innovazione che si aggiunge alla "cassetta degli attrezzi" di ricerca a disposizione delle scienze sociali. In un mondo virtuale popolato di "agenti", i ricercatori possono riprodurre determinati aspetti di un fenomeno collettivo reale con l'obiettivo di comprendere meglio i meccanismi alla base e gli effetti delle interazioni tra gli attori in gioco. Il volume espone un caso di applicazione della metodologia allo studio dei contesti educativi. In particolare, il lavoro ha come scopo la costruzione di un modello ad agenti che sia in grado di simulare alcune delle complesse dinamiche che intercorrono tra alunni e insegnanti all'interno di una classe di scuola primaria, durante un momento specifico della didattica. La descrizione del progetto che il lettore troverà procede su due piani, quasi paralleli.
An agent-based model (ABM) can be defined as a (Simplified) representation of reality through your computer. This computational method is an important and recent innovation that adds to the "Toolbox" available research of social sciences. In a virtual world populated by "agents", researchers can reproduce certain aspects of a collective phenomenon with the aim to better understand the mechanisms and effects of interactions between the actors in the game. The volume exposes a case of application of the methodology to the study of educational contexts. In particular, the work aims at building an agent-based model that can simulate some of the complex dynamics between pupils and teachers within a class of primary school, during a specific time of teaching . The project description that the reader will find proceeds on two floors, nearly parallel.
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