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Sulle tracce dell'educazione. Persone, contesti, relazioni - 9788865791929
di Kristian Caiazza Michele Gagliardo edito da EGA-Edizioni Gruppo Abele, 2018
- Prezzo di Copertina: € 14.00
- € 11.90
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Informazioni bibliografiche del Libro
- Titolo del Libro: Sulle tracce dell'educazione. Persone, contesti, relazioni
- Autori : Kristian Caiazza Michele Gagliardo
- Editore: EGA-Edizioni Gruppo Abele
- Collana: I bulbi , Nr. 9
- Data di Pubblicazione: 2018
- Genere: educazione
- Pagine: 160
- Dimensioni mm: 207 x 0 x 0
- ISBN-10: 8865791926
- ISBN-13: 9788865791929
Sulle tracce dell'educazione. Persone, contesti, relazioni: L'essere umano nel suo percorso di crescita è un esploratore che parte alla ricerca di mondi "sconosciuti". Per questo l'esperienza di chi educa si alimenta del confronto, della tensione verso ciò che non si conosce, dell'andare altrove per poi tornare e riflettere, rielaborare e contestualizzare ciò che si è appreso. Questo libro è un percorso tra pensieri ed esperienze, alla ricerca delle tracce di un'educazione possibile in luoghi non a tutti e non sempre familiari. Un viaggio nei principali contesti educativi - famiglia, scuola, comunità, politica - fatto di interviste, racconti e analisi. L'obiettivo è proporre a chi vive l'esperienza dell'educare strumenti e stimoli per interpretare la realtà in cui opera e promuovere, laddove possibile, condizioni di maggior benessere.
The human being in its growth path is a Scout traveling looking for worlds "unknowns". For this the experience of educator feeds of confrontation, of striving for what you don't know, go somewhere else and then come back and reflect, rework and contextualize what has been learnt. This book is a journey through thoughts and experiences, looking for signs of a possible education in places not at all and not always family. A trip in the main educational contexts-family, school, community, politics-made of interviews, reports and analysis. The goal is to offer to those who live the experience of educating tools and stimuli to interpret reality in which they operate and promote, where possible, conditions of greater well-being.
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