Motivi pedagogici e impegno educativo in Antonio Pigliaru - 9788834305126

Motivi pedagogici e impegno educativo in Antonio Pigliaru: Antonio Pigliaru (Orune, 1922 - Sassari, 1969) è stato fra gli intellettuali sardi di maggior prestigio del secondo dopoguerra. Nei suoi studi, di prevalente carattere filosofico, giuridico e politologico, risulta costante anche l'interesse per i problemi educativi e scolastici, via via allargatosi ai temi della formazione degli adulti e della didattica universitaria. Lungimirante organizzatore di cultura, si contraddistinse per l'assiduo impegno pedagogico-civile, in cui profuse il singolare carisma di educatore, dai connotati tipicamente socratici. Nell'elaborazione della sua pedagogia risultò decisivo l'influsso dell'attualismo gentiliano, integrato però da motivi e aperture suggeritegli dal confronto critico tanto con alcuni interpreti del personalismo francese (Marcel, Maritain, Mounier) quanto con esponenti rappresentativi dell'attivismo (Ferrière, Decroly, Dewey, Kilpatrick, Montessori). Il graduale e sempre più convinto accostamento al pensiero gramsciano non implicò, per Pigliaru, un distacco dai consolidati canoni spiritualistico-personalistici di analisi dell'evento educativo, ma gli offrì nuovi strumenti di lettura del fenomeno nel complesso quadro delle interferenze socio-culturali e politiche. La passione per l'educazione dell'uomo in pienezza di umanità, l'amore per la Sardegna, la dedizione allo sviluppo dell'isola furono, da parte dell'autore sassarese, impegno costante di una vita vissuta con forte intensità e serena consapevolezza...
Antonio Pigliaru (Orune, 1922-Sassari, 1969) was one of the most prestigious Sardinian intellectuals after World War II. In his studies, philosophical, legal and political science, prevalently is constant interest in educational and school problems, the themes themselves seriously adult education and university teaching. Forward-looking organizer of culture, distinguished for the profuse commitment civil, where frequent pedagogical-the unique charisma of educator, typically Socratic connotations. In working out the decisive influence was his pedagogy of actualism gentiliano, integrated by reasons and critical comparison with some openings suggest interpreters of French personalism (Marcel, Maritain, Mounier) and with representative exponents of activism (Ferri??re, Decroly, Dewey, Kilpatrick, Montessori). The gradual and increasingly convinced Gramscian approach to thought not implied, for Pigliaru, a detachment from the personalist event analysis consolidated spiritualistic canons-educational, but offered him new reading tools of the phenomenon in complex socio-cultural and political interference. The passion for the education of man in the fullness of humanity and love of Sardinia, dedication to the development of the island were, from the author of Sassari, constant commitment of a life lived with great intensity and serene awareness ...