Disabilità ed età adulta. Qualità della vita e progettualità pedagogica - 9788834319413

Disabilità ed età adulta. Qualità della vita e progettualità pedagogica: Il problema dell'integrazione scolastica e sociale delle persone disabili sta divenendo sempre più di cruciale attualità. La situazione economica non favorevole, unita a profonde trasformazioni demografiche e alla difficoltà di fare memoria delle esperienze e della storia civile e umana dell'Italia negli ultimi cinquant'anni, stanno contribuendo a un cambiamento nelle prassi educative e didattiche e nelle soluzioni organizzative scolastiche, sociali e sanitarie che riguardano la presa in carico della persona disabile in tutte le età della vita. Quanto le modificazioni della nostra società, è lecito che incidano sui criteri di integrazione e inclusione? È giusto che la transizione demografica a cui stiamo assistendo porti a un cambiamento dell'etica? Come riuscire a tenere insieme progettualità pedagogica e relazionalità in contesti residenziali e comunitari per persone disabili adulte? I contributi teorici, esperienziali e di ricerca qui proposti inducono il lettore a riflettere e a scegliere su quale opzione antropologica modulare il proprio intervento educativo e/o l'organizzazione di un servizio.
The problem of school and social integration of people with disabilities is becoming increasingly of crucial relevance. The unfavourable economic situation, coupled with profound demographic changes and the difficulty of recalling civil and human experiences and history of Italy over the last 50 years, are contributing to a change in educational and teaching practice and in the educational, social and health organisational solutions concerning taking charge of the disabled person in all stages of life. How changes in our society, it is reasonable that affect integration and inclusion criteria? And fair that the demographic transition that we are witnessing will lead to a change of ethics? How to succeed in keeping together pedagogical projects and relationships in adult residential and community for people with disabilities? The theoretical input, experiential and search box proposed induce the reader to think and choose which option modular anthropological your educational intervention and/or the Organization of a service.