Per la scuola - 9788838923654

Per la scuola: Calamandrei individuava nella mobilità sociale il principale compito della scuola. L'opportunità aperta a tutti, indipendentemente dalla nascita, di entrare a far parte della classe dirigente, come garanzia di una giustizia sociale, ma anche come necessità di un rinnovamento efficace dei gruppi dirigenti. Considerava la scuola "un organo costituzionale" della democrazia e come la più iniqua e dannosa delle disuguaglianze il privilegio nell'istruzione. Privilegio rafforzato dall'indebolimennto della scuola pubblica a vantaggio di una privata ricca e protetta. Ancor peggio quando questa, col finanziamento statale all'istruzione privata, diventa scorciatoia verso una scuola di partito, o di setta, o di chiesa. Sono argomentazioni di grande attualità, oggi resa ancor più bruciante dal fatto che il sistema dell'istruzione in Italia sembra riavvolgersi intorno agli stessi problemi irrisolti. E il non averli mai definitivamente risolti fa di questi appassionati e lucidi interventi sulla scuola lontani mezzo secolo, scritti con l'eleganza letteraria e la sapienza di uno dei padri più nobili della Costituzione, anche una lente per rileggere la storia d'Italia. "L'analisi di Calamandrei - scrive Tullio De Mauro nell'Introduzione - si impone oggi come ieri. Passa attraverso la capacità di promuovere una istruzione che rialzi in tutta la società i livelli di cultura, la possibilità di realizzare una compiuta democrazia che dia a tutti e tutte una effettiva pari dignità".
Calamandrei identified in social mobility the main task of the school. The opportunity is open to all, irrespective of birth, to become part of the ruling class, as a guarantee of social justice, but also as a need for an effective renewal of elites. He considered the school "a constitutional organ" of democracy and as the most unfair and damaging inequality the privilege in the statement. Privilege reinforced by the indebolimennto of public schools for the benefit of a rich private and protected. Even worse, when this, with State funding to private education, it becomes short-cut to a party school, or sect, or church. Are topical arguments, now made even more stinging from the fact that the education system in Italy seems to recoil around the same unresolved issues. And not having them never permanently solved makes these passionate and lucid intervention on distant school half a century, written with literary elegance and wisdom of one of the noblest of the Constitution, also a lens to re-read the history of Italy. "The analysis of Calamandrei-writes Tullio De Mauro in the introduction-stands today as yesterday. Passes through the ability to promote a statement that raises throughout society levels of culture, the possibility of realizing a complete democracy that give everyone an effective equal dignity. "