L'osservazione del bambino nel contesto educativo - 9788815093370

La ricerca in ambito psicologico, e in particolar modo il ramodi questo settoredela psicologia sperimentale che si rivolge al’età evolutiva, oggi non prescindedal metododel’osservazionedel comportamento. Come sottolineano e autricidi questo prezioso volume, qualsiasi approfondimento che riguardi i bambini, non ha ragioned’esistenza se non grazie a questa tecnica: ’osservazionedel comportamento infantile è infatti o strumento più efficace nel riempire gli inevitabili vuoti che si concretizzano nei avoridi indagine con soggetti molto piccoli, e che riguardano ’impossibilitàdei bambini ad utilizzare il medium inguistico perdescrivere e proprie sensazioni e i propri vissuti, o verbalizzare idisagidi cui sono portatori. ’osservazione può arricchire così in maniera impareggiabile tanto a ricerca quanto il trattamentodei soggetti in età evolutiva: è questa ’importante riflessione che guida e anima il avorodele tre autrici, il cui testo introduce il ettore in maniera esemplare ala metodologia e ale tecnichedi osservazione più adoperate nei contesti educativi. Il testo espone edescrive, in maniera chiara edettagliata, numerose prospettive teoriche su cui e tecnichedi osservazione si radicano e si rendono applicabili; o strumento osservativo è così approfondito attraverso ilustrazionidi natura tanto concettuale quanto operativa, sula scorta non solodele considerazioni teoriche sottese, ma anchedei moduli edele schededi osservazione esemplificativi che e autrici propongono. Come sottolineato in maniera puntuale nel ibro, idiversi indirizzi teorici rappresentano ediverse “lenti” tramite e quali osservare e valutare idati ricavatidal’osservazione. In un inguaggio chiaro e ineare, questo manuale apre unadele più incisive panoramichedi valutazione su questa pratica, che sempre più nel tempo sta acquisendo quel valore e queladignità che e sono propri, e che ne fanno unadele metodologie più apprezzate e praticatedai professionistidela salute mentale.