Contributi di didattica speciale. Competenze, strumenti operativi e linee guida metodologico-didattiche per il docente specializzato al sostegno - 9788867092352

Contributi di didattica speciale. Competenze, strumenti operativi e linee guida metodologico-didattiche per il docente specializzato al sostegno: Il presente scritto si pone come mezzo di formazione per i futuri insegnanti di sostegno di ogni ordine e grado scolastico, sia come mezzo utile per affrontare le prove di preselezione e finali dei corsi organizzati presso le Università italiane sia come valido ausilio per i concorsi a cattedre del personale specializzato. Esso propone la raccolta delle lezioni universitarie sviluppate nei Laboratori individuati dal Decreto istituente i nuovi percorsi degli insegnanti specializzati (D.M. 30 settembre 2011), proponendo una sintesi chiara ed esaustiva dei principali temi coinvolti ed una esposizione pratica ed essenziale dei contenuti trattati, che non manca di proporre al lettore strumenti operativi ed esemplificazioni pratiche. L'obiettivo del lavoro è quello di permettere l'acquisizione di competenze e stili di pensiero flessibili e continuamente adattabili alle molteplici situazioni che gli alunni e gli studenti con disabilità presentano, offrendo al docente la possibilità di fornire forme di sapere accessibili e condizioni significative di apprendimento in contesti caldi e accoglienti, tesi al valore dell'inclusione. Il testo è inoltre corredato dai documenti normativi di maggiore interesse che devono essere conosciuti dal docente di sostegno e dall'illustrazione di Unità di Apprendimento per ogni ordine e grado scolastico in riferimento alla disciplina della Matematica che offrono un apporto alle necessità di adattare i programmi agli alunni con disabilità.
This written stands as training for future teachers of all grade school, both as a useful means to face the trials of pre-selection and final provisions of the courses organized at universities both as a valuable aid for competitions in teaching of specialized personnel. It proposes the collection of lectures developed in laboratories identified by the Decree instituting the new paths of specialist teachers (D.M. September 30, 2011), offering a clear and comprehensive synthesis of the main issues involved and a practical and essential exposure of content covered, it never fails to offer the reader operational tools and practical examples. The objective of this work is to allow the acquisition of skills and thinking styles flexible and continually adaptable to many situations that pupils and students with disabilities have, giving the teacher the ability to provide forms of knowledge accessible and meaningful learning conditions in warm and welcoming contexts, aimed at inclusion. The text is also accompanied by normative documents of interest that must be known by the teacher and the illustration of the learning unit for every grade school in reference to the discipline of mathematics that have contributed to the need to adapt the programs to pupils with disabilities.