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Bisogni educativi speciali (BES). Strategie di intervento in favore dell'integrazione

Bisogni educativi speciali (BES). Strategie di intervento in favore dell'integrazione - 9788865844274

Name: Bisogni educativi speciali (BES). Strategie di intervento in favore dell'integrazione
Brand: Edises
Price: 18.00 EUR
Author: Campana Giovanni
ISBN: 9788865844274

di Giovanni Campana edito da Edises, 2014

€ 18.00
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Bisogni educativi speciali (BES). Strategie di intervento in favore dell'integrazione libro di Campana Giovanni

Informazioni bibliografiche del Libro

Titolo del Libro: Bisogni educativi speciali (BES). Strategie di intervento in favore dell'integrazione
Autore: Giovanni Campana
Editore: Edises
Collana: I quaderni della didattica
Data di Pubblicazione: 2014
Genere: educazione
Argomento : Educazione interculturale
Pagine: 432
ISBN-10: 8865844272
ISBN-13: 9788865844274

Bisogni educativi speciali (BES). Strategie di intervento in favore dell'integrazione: Rivolto a chi già insegna o desidera intraprendere la professione di docente nella scuola di ogni ordine e grado, il volume costituisce nel contempo un riferimento teorico-legislativo ed una guida pratica all'attività didattica finalizzata all'inclusione. Il tema della diversità nell'apprendimento è profondamente maturato in questi decenni evolvendo verso la realizzazione di una scuola realmente inclusiva: la direttiva ministeriale "Strumenti d'intervento per alunni con bisogni educativi speciali e organizzazione territoriale per l'inclusione scolastica" e la relativa circolare attuativa rappresentano l'ultimo tassello di questa evoluzione. Questo volume intende offrire un quadro di riferimento complessivo della macrocategoria dei BES: partendo dalla dimensione storica e normativa, vengono affrontati gli aspetti concettuali e operativi del vasto orizzonte della didattica inclusiva per fornire una visione chiara e indicazioni concrete per l'azione educativa. La trattazione abbraccia tutte le situazioni comprese nella macrocategoria dei BES con ampi riferimenti al alle situazioni di disabilità e ai disturbi specifici di apprendimento.

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