Bullismo. Tra realtà e rappresentazione - 9788834319222

Bullismo. Tra realtà e rappresentazione: Di bullismo purtroppo sempre più spesso si parla, tanto che il termine è entrato nell'uso comune e pare di immediata comprensione. Ma la sua definizione non è semplice. Dire 'bullismo' significa alludere a un universo complesso: ne fanno parte la famiglia, con le sue trasformazioni, la scuola, luogo in cui i comportamenti accadono e si riproducono, e un intreccio di altri fattori, tra cui la molteplicità di nazionalità e culture, i pregiudizi, le mode, le nuove tecnologie. La difficoltà di inquadrare il bullismo e di individuare gli elementi che ne hanno accentuato la visibilità nel tempo corrisponde alla tendenza diffusa a parlarne come sinonimo di violenza giovanile, riservando scarsa attenzione alle cause e privilegiando la proposta di 'rimedi' immediati ma non necessariamente efficaci. Da qui l'importanza di una lettura del fenomeno a più livelli e punti di vista, come quella proposta dagli autori di questo libro. C'è l'analisi scientifica che aiuta a definire le coordinate concettuali del bullismo. C'è la voce dell'opinione pubblica, rilevata attraverso la lettura dei giornali dove il bullismo diventa un concetto 'ombrello' che abbraccia tanti e diversi comportamenti devianti dell'adolescenza. E ci sono i protagonisti: le vittime e i bulli che raccontano se stessi, spesso attraverso la rete. Qui il fenomeno diventa un giano bifronte: la sofferenza profonda dei vissuti delle vittime si oppone alla percezione dei bulli che considerano il loro comportamento un gioco.
Bullying unfortunately more and more often we talk, so much so that the term came into common usage and it seems easy to understand. But his definition is not straightforward. Say ' bullying ' means allude to a complex universe: are part of the family, with its transformations, the school, the behaviors occur and reproduce, and a mix of other factors, including the multiplicity of nationalities and cultures, prejudice, fashions, new technologies. The difficulty of framing the bullying and identify the elements which have heightened visibility in time corresponds to the widespread tendency to talk about it as being synonymous with youth violence, paying little attention to the causes and giving priority to the proposed ' remedies ' immediate but not necessarily effective. Hence the importance of a multilevel phenomenon and points of view, such as that proposed by the authors of this book. There is the scientific analysis that helps define conceptual coordinates of bullying. There is the voice of public opinion, through reading newspapers where bullying becomes a concept ' umbrella ' that embraces many different deviant behaviour of adolescence. And there are the protagonists: victims and bullies who tell themselves, often across the network. Here the phenomenon becomes a Janus: deep suffering victims ' experiences is opposed to the perception of the bullies who consider their behavior a game.