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L'inclusione scolastica in Italia. Percorsi, riflessioni e prospettive future - 9788859025337
di Canevaro A. (cur.) Ciambrone R. (cur.) Nocera S. (cur.) edito da Erickson, 2021
- Prezzo di Copertina: € 27.50
- € 26.13
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Informazioni bibliografiche del Libro
- Titolo del Libro: L'inclusione scolastica in Italia. Percorsi, riflessioni e prospettive future
- Autori : Canevaro A. (cur.) Ciambrone R. (cur.) Nocera S. (cur.)
- Editore: Erickson
- Collana: Le guide Erickson
- Data di Pubblicazione: 2021
- Genere: educazione
- Pagine: 587
- Curatore: Canevaro A.; Ciambrone R.; Nocera S.
- Dimensioni mm: 240 x 0 x 42
- ISBN-10: 8859025338
- ISBN-13: 9788859025337
L'inclusione scolastica in Italia. Percorsi, riflessioni e prospettive future: Il libro offre un quadro ampio e completo dell'inclusione scolastica in Italia come si presenta attualmente e come potrà presentarsi in futuro, a seguito delle modifiche normative introdotte con il Decreto legislativo 66/2017. Le varie sezioni del libro si strutturano come un dialogo tra i rappresentanti delle associazioni e i pedagogisti o gli esperti nel campo. L'obiettivo è far emergere le questioni più urgenti e vive che riguardano i bisogni educativi degli alunni con disabilità o con DSA. Il testo si apre con un excursus storico e normativo e con un focus sui processi di inclusione negli altri Paesi europei; affronta, quindi, il vasto e complesso tema delle disabilità - dalle disabilità sensoriali a quelle motorie, dalle disabilità intellettive all'ADHD, all'autismo, ai DSA e agli altri BES per poi trattare dell'ICF, delle nuove tecnologie per la disabilità, dell'organizzazione scolastica, del profilo professionale del docente inclusivo e degli adempimenti amministrativi in corso d'anno; infine, illustra le novità nell'iter di riconoscimento e di certificazione della disabilità e prospetta le principali innovazioni normative concernenti i criteri e i profili professionali per l'assistenza specialistica, la formazione iniziale e in servizio dei docenti, la continuità didattica, gli strumenti di valutazione e di progettazione didattica con l'ICF e l'introduzione di indicatori per monitorare e valutare la qualità dell'inclusione. Il libro si rivolge ai docenti e ai dirigenti scolastici, ma anche agli studenti dei corsi abilitanti all'insegnamento e in generale a chiunque,
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