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Percorsi letterari con l'apprendimento cooperativo. Epica e mito da Esiodo a Virgilio. Scuola secondaria di primo grado. Classe prima. Con aggiornamento online - 9788859018612

di Fabio Caon Annalisa Brichese Sonia Rutka edito da Erickson, 2019

  • Prezzo di Copertina: € 25.00
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Informazioni bibliografiche del Libro

 

Percorsi letterari con l'apprendimento cooperativo. Epica e mito da Esiodo a Virgilio. Scuola secondaria di primo grado. Classe prima. Con aggiornamento online: I1 metodo dell'apprendimento cooperativo (o Cooperative Learning), basato su attività didattiche da svolgere prevalentemente in gruppi, promuove la costruzione attiva e dinamica delle conoscenze, lo sviluppo delle abilità sociali e l'inclusione. Questo volume propone di applicare tale metodologia all'insegnamento della letteratura nella scuola secondaria di primo grado. Dopo una parte introduttiva in cui si descrivono le caratteristiche e le principali strutture cooperative prese a riferimento, il libro si articola in schede su temi fondamentali del mito e dell'epica, materie di studio nella classe prima: Unità 1. Teogonia: In principio era il Chaos; Unità 2. Iliade: Ettore e Andromaca; Unità 3. Odissea: Le figure femminili del poema; Unità 4. Eneide: L'inganno del cavallo. Ogni Unità contiene attività per avvicinarsi al testo, esplorarlo, approfondirlo nel contenuto, collegarlo ad altre materie, attualizzarlo a contesti noti ai ragazzi (film, canzoni, articoli di giornale, ecc.) e valutarlo con valide argomentazioni, oltre a un test di verifica finale individuale e collettivo. In Appendice sono presenti materiali da fotocopiare e ritagliare a supporto degli esercizi, mentre dalle Risorse online è possibile scaricare le soluzioni e le schede di progettazione «modello» per utilizzare le modalità dell' apprendimento cooperativo con altri temi decisi in autonomia.
The cooperative learning method, based on educational activities to be carried out mainly in groups, promotes active and dynamic knowledge building, social skills development and inclusion. This volume proposes to apply this methodology to the teaching of literature in secondary school. After an introductory part describing the characteristics and the main cooperative structures taken for reference, the book is divided into tabs on fundamental themes of myth and epic, subjects of study in the first class: Unit 1. Theogony: In the beginning it was Chaos; Unit 2. Iliad: Hector and Andromaca; Unit 3. Odyssey: The female figures of the poem; Unit 4. Aeneid: The deception of the horse. Each Unit contains activities to approach the text, explore it, deepen it in the content, link it to other subjects, update it to contexts known to the boys (films, songs, newspaper articles, etc.) and evaluate it with valid arguments, as well as a test of individual and collective final verification. Appendix has materials to photocopy and crop to support the exercises, while from Online Resources you can download solutions and "model" design tabs to use the modes of cooperative learning with other themes decided on their own.

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