Foucault come educatore. Spazio, tempo, corpo e cura nei dispositivi pedagogici - 9788856807981

Foucault come educatore. Spazio, tempo, corpo e cura nei dispositivi pedagogici: Che cos'è un dispositivo pedagogico? Cosa significa pensare la formazione come un dispositivo? Quali conseguenze ha sulla teoria e sulle pratiche formative ripensare lo spazio, il tempo, il corpo e la cura come dimensioni fondamentali dell'esperienza? Qual è la posizione del soggetto, che forma e che si forma, rispetto a questo dispositivo? Il discorso che fa fronte a queste interrogazioni ha un debito verso il pensiero di Michel Foucault. Questa ricerca, però, non è guidata dalla domanda: che cosa ha detto veramente Foucault rispetto alla teoria della formazione? Qual è l'implicito pedagogico della sua riflessione? Piuttosto si tratta di chiedersi, a partire dal campo di forze aperto dall'esperienza formativa, che cosa Foucault ci ha aiutato a pensare e che cosa ha cambiato del nostro modo di agire.
What is a pedagogic device? What does it mean to think of education as a device? What consequences does the educational practices and theory rethinking space, time, body and treatment as fundamental dimensions of experience? What is the position of the subject, that shape and forming, with respect to this device? The speech addresses these questions has a debt to the thought of Michel Foucault. This research, however, is not guided by the question: what she really said Foucault than the theory of education? What is the pedagogical implication of his reflection? Rather it is to wonder, since force field opened by training experience, what Foucault helped us think and what has changed in the way we act.