Database. Didattica per competenze. Adulti si diventa. Testi, documenti, inchieste, per l'approfondimento sui grandi temi della vita - 9788894890419

Database. Didattica per competenze. Adulti si diventa. Testi, documenti, inchieste, per l'approfondimento sui grandi temi della vita: La presente antologia tematica è nata dallo scambio di idee sulla didattica e dall'osmosi delle nostre conoscenze individuali. Il lavoro che vi presentiamo non è il risultato di teorie universitarie ma l'esito della sperimentazione in itinere di due insegnanti che apprendono quotidianamente, insieme ai propri studenti, come lavorare per il raggiungimento delle competenze interdisciplinari. Il prodotto finale, però, origina dalla nostra necessità di disporre e di condividere una risorsa per le ore di "Approfondimento" attualmente inserite nel curricolo di "Lettere" per la Scuola Secondaria di I grado. Esso è pensato come un insieme di micro-UDA trasversali ma concentrate sull'ambito linguistico-espressivo e storico-geografico. I testi, i documenti e le inchieste proposti ed organizzati per "grandi temi della vita" sono stati scelti fra quelli presenti nei curricoli della Scuola Media alla quale ci si rivolge: I Diritti umani, l'adolescenza, la guerra e la metafora del viaggio. Ciascun brano selezionato è stato corredato da una breve introduzione, da una nota sull'autore e da una carta d'identità del testo scelto. Inoltre, l'antologia è munita di proposte per l'esercitazione in forma di micro compiti di realtà con lo scopo di raggiungere le competenze di base europee (Comunicazione nella madrelingua, Competenza digitale, Imparare a Imparare, Spirito di iniziativa e imprenditorialità, Competenza sociale e civica, Consapevolezza ed espressione culturale). I brani antologici inseriti nel presente lavoro sono pensati come elementi di una catena simbolica legati gli uni agli altri
This anthology theme was born from the exchange of ideas on teaching and the osmosis of our individual knowledge. The work that we are presenting is not the result of educational theories but the outcome of the ongoing trial of two teachers who learn daily, together with their students, how to work for the achievement of the interdisciplinary skills. The final product, however, stems from our need to have and share a resource for "deepening" currently included in the curriculum of "letters" for the lower secondary school. It is thought of as a set of micro-cross-linguistic-expressive scope but focused on the UDA and geographical-historical. The texts, documents and case studies proposed and organized the "great issues of life" were chosen from those in middle school curricula to which it is addressed: human rights, adolescence, war and metaphor of the journey. Each song selected was accompanied by a short introduction by a note on the author and an identity card of the chosen text. In addition, the anthology has proposals for exercise in the form of micro tasks of reality in order to achieve basic skills (communication in the mother tongue, digital competence, learning to learn, spirit of initiative and entrepreneurship, social and civic Competence, cultural awareness and expression). An anthology of songs included in this work are thought as elements of a symbolic chain linked to each other