La lingua dei giuristi. 8 giornate internazionali di diritto costituzionale (Brasile-Italia-Spagna) (Pisa-Firenze, 24 e 25 settembre 2015) - 9788867416103

La lingua dei giuristi. 8 giornate internazionali di diritto costituzionale (Brasile-Italia-Spagna) (Pisa-Firenze, 24 e 25 settembre 2015): Il volume raccoglie gli atti delle VIII Giornate internazionali di diritto costituzionale, un incontro di carattere seminariale tra studiosi provenienti da Brasile, Italia e Spagna che, attraverso iniziative a cadenza annuale, si interrogano su temi e questioni di rilevante interesse costituzionalistico e di carattere transnazionale. II tema prescelto per le Giornate del 24 e 25 settembre 2015, tenutesi a Pisa ed a Firenze, è quello della lingua dei giuristi, affrontato dall'angolo visuale proprio del diritto costituzionale e con specifico riferimento alla lingua delle aule parlamentari, con riguardo al linguaggio della Costituzione ed a quello delle leggi (I sessione), alla lingua delle aule giudiziarie, cioè quella dei giudici e degli avvocati (II sessione), ed alla lingua delle aule universitarie (III sessione). Le tre sessioni sono state caratterizzate da una struttura tripartita, con relazioni ed interventi di autorevoli esponenti della cultura accademica e professionale dei tre Paesi coinvolti, nell'ottica del costante e fecondo confronto tra le diverse esperienze.
The volume contains the proceedings of the VIII international days of constitutional law, a seminar character between Italy and Brazil, scholars from Spain who, through initiatives on an annual basis, are questioning on topics and issues of interest common costitutional language and transnational nature. The theme chosen for the days of 24 and September 25, 2015, held in Pisa and Florence, is the language of Jurists, addressed from the angle of constitutional law and with specific reference to the language of parliamentary Constitution with regard to language classrooms and to that of the laws (the session), the language of courtrooms, judges and advocates (2nd session) and the language of classrooms (session III). The three sessions were characterized by a tripartite structure, with presentations and interventions by authoritative exponents of academic and professional culture of the three countries involved, in view of the continued and fruitful confrontation between the different experiences.