Figure e autori del romanzo - 9788854858930

Figure e autori del romanzo: Questo volume è il quarto di una serie che, attraversando i generi letterari (tragedia, commedia, epica, romanzo), sta ormai acquisendo le vesti di una collana. Il progetto culturale che ne sta alla base è chiaro: desideriamo ogni anno proporre a maestri e amici, che lavorano nell'università e nella scuola, un tema comune di riflessione da affrontare secondo le personali prospettive disciplinari ma ponendosi come interlocutori privilegiati studenti e docenti liceali. I risultati di tali analisi sono dapprima presentati e discussi in un Convegno ospitato a Mondovì in primavera, poi rimeditati, ampliati e raccolti insieme. Per quanto riguarda questo volume sul romanzo non abbiamo la pretesa di avvicinarci a ben più prestigiosi lavori che sono stati pubblicati, anche in anni recenti, in Italia e all'estero. Siamo però convinti che alcune sue peculiarità, come l'ampio quadro cronologico (dal mondo greco-latino alla post-modernità) o il rigore scientifico coniugato con l'attenzione divulgativa, lo rendano uno strumento apprezzabile per la didattica e possono suscitare interessi ed autonomi processi di apprendimento.
This book is the fourth in a series that crosses the genres (tragedy, comedy, epic, novel), is now acquiring as a necklace. The cultural project that underlies it is clear: we want every year propose to masters and friends who work in the University and in schools, a common theme of reflection to be addressed according to personal disciplinary perspectives but as privileged interlocutors high school students and teachers. The results of these analyses are first presented and discussed at a conference hosted in Mondov?? in spring, rimeditati, extended and then collected together. As for this book on the novel we do not pretend to draw near to far more prestigious works that have been published in recent years, in Italy and abroad. However, we are convinced that some features, like the broad chronological framework (from Greek-Latin to postmodernity) or scientific rigor with popular attention, make a tool valuable for teaching and may arouse interest and autonomous learning processes.