Contro il colonialismo digitale. Istruzioni per continuare a leggere - 9788858115602

Contro il colonialismo digitale. Istruzioni per continuare a leggere: Chi scrive, produce, vende, legge e fa leggere libri oggi si pone mille domande: l'accelerazione tecnologica sta rendendo obsoleto il libro di carta? Uccide l'idea stessa di libro? E cosa accade nella scuola? Ad esempio, bisogna far acquistare alla propria scuola un tablet per ogni alunno? Le discussioni sono concitate, intervengono ministri affrettati e coloni digitali zelanti pronti a sostenere qualsiasi novità tecnologica. Fioccano le immagini di una nuova generazione a suo agio con lo schermo tattile e l'indice sfiorante, che se pur sarà refrattaria alla lettura avrebbe nuove competenze digitali, tra le quali la capacità di navigare distribuendo l'attenzione su molti schermi. Questo libro sostiene alcune tesi controverse (ma anche di buon senso): che i cosiddetti nativi digitali non esistono e che se veramente esistessero la scuola farebbe meglio ad aiutarli a guardare fuori degli schermi; che non c'è un sostituto elettronico dell'insegnante; e soprattutto che il libro di carta sarà pure a rischio commerciale a causa del suo cugino elettronico, ma è assolutamente insostituibile dal punto di vista cognitivo, perché protegge e non aggredisce la nostra risorsa mentale più preziosa: l'attenzione.
Who writes, produces, sells, and read law books today stands a thousand questions: technology acceleration is making obsolete the paper book? It kills the idea of a book? And what happens in school? For example, it is necessary to buy the tablet to school each student? Discussions are heated, Ministers and settlers hurried eager digital ready to support any new technology. Many images of a new generation at ease with the touch screen and the sfiorante index, which although is refractory to new digital skills would read, including the ability to surf deploying attention on many screens. This book supports some controversial thesis (but also of common sense): the so-called digital natives do not exist and that if he really existed the school would do better to help them to look out of the screens; There is a substitute teacher electronic; and above all that the paper book will also be at commercial risk because of its electronic cousin, but is absolutely irreplaceable from the cognitive point of view, because it protects and does not attack our most precious mental resource: attention.