Quando la scuola educa. 12 progetti formativi di successo - 9788831104234

Quando la scuola educa. 12 progetti formativi di successo: Ogni scuola, più o meno intenzionalmente, esprime una propria identità, è portatrice di una cultura, di una vision del mondo e della vita, che influiranno spesso in modo determinante sullo sviluppo dei ragazzi. Da qui nasce una domanda: cosa fa di una scuola una "buona scuola"? E quanto è importante mettere intenzionalmente la persona e la formazione del carattere degli studenti al centro del progetto educativo? Attraverso la presentazione di 12 scuole eccellenti, selezionate tra molte altre degli Stati Uniti d'America, il testo descrive come la comunità scolastica nel suo insieme, vista nella sua profonda dinamica relazionale tra docenti-studenti-personale amministrativo e dirigente, rappresenti la vera e principale risorsa formativa. In questi ambienti dove si sperimenta un nuovo senso di sé e di reciproca appartenenza, di alta motivazione all'impegno e alla responsabilità, e si punta alla formazione dell'eccellenza morale, gli studenti raggiungono anche eccezionali gradi di successo scolastico. Con disarmante semplicità si cerca di dimostrare che, se si insegna ai ragazzi ad essere "buoni", si può anche imparare ad essere" grandi", nel senso ampio e più autentico del termine, eccellenti nello studio, cittadini partecipi e onesti. Introduzione di Luigina Mortari e Michele De beni.
Each school, more or less intentionally, expresses its own identity, is the bearer of a culture, a vision of the world and of life, which will often have a decisive influence on the development of children. Hence a question: what makes a school a "good school"? And how important is it to intentionally put the person and the character formation of students at the center of the educational project? Through the presentation of 12 excellent schools, selected among many others in the United States of America, the text describes how the school community as a whole, seen in its deep relational dynamic between teachers-students-staff management, represents the real and main educational resource. In these environments where a new sense of self and mutual belonging is experienced, of high motivation for commitment and responsibility, and the aim of the formation of moral excellence, students also achieve exceptional degrees of academic success. With disarming simplicity we try to show that, if you teach young people to be "good", you can also learn to be "great", in the broad and most authentic sense of the term, excellent in study, participating and honest citizens. Introduction by Luigina Mortari and Michele De beni.