Si possono valutare le scuole? Il caso italiano e le esperienze europee - 9788805070022

Si possono valutare le scuole? Il caso italiano e le esperienze europee: Il volume presenta a un pubblico di operatori scolastici e di studenti impegnati nei corsi di formazione universitaria dei docenti il quadro normativo, istituzionale e culturale entro cui viene faticosamente emergendo anche nel nostro paese un sistema di vantazione del servizio scolastico. Si tratta di un percorso accidentato e problematico, nel quale risulta molto difficile orientarsi e collegare tra loro i vari tasselli in un quadro d'insieme: il testo si propone di farlo attraverso una minuziosa ricostruzione del processo maturato in questi anni, la proposta di categorie di lettura e di strumenti di analisi critica, il confronto con le esperienze di sei tra i principali paesi europei, l'approfondimento dei compiti valutativi previsti a livello di Istituto scolastico. Una raccolta di strumenti di orientamento diari di bordo, bussole, mappe, prontuari - per affrontare una navigazione in mare aperto.
The book presents an audience of school staff and students engaged in courses of university education of teachers on cultural and institutional framework, within which it is painfully emerging in our country as a value system of educational service. This is a bumpy ride and problematic, which is very difficult to navigate and connect the pieces in a bigger picture: the text aims to do so through a meticulous reconstruction of the process matured in these years, the proposed categories of reading and critical analysis tools, the comparison with the experiences of six among the major European countries evaluative tasks, required level of educational institution. A collection of guidance tools-logbooks, compasses, maps, references-before an offshore navigation.