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Leopoldo Cicognara filosofo dell'arte (1767-2017). Atti del Simposio Nazionale (Venezia, Accademia di Belle Arti, 22-23 novembre 2017) - 9788822266767
di Cataldo G. (cur.) edito da Olschki, 2019
Informazioni bibliografiche del Libro
- Titolo del Libro: Leopoldo Cicognara filosofo dell'arte (1767-2017). Atti del Simposio Nazionale (Venezia, Accademia di Belle Arti, 22-23 novembre 2017)
- Autore: Cataldo G. (cur.)
- Editore: Olschki
- Data di Pubblicazione: 2019
- Genere: ARTI
- Argomento : Cicognara, Leopoldo
- Pagine: 228
- Curatore: Cataldo G.
- Dimensioni mm: 215 x 0 x 0
- ISBN-10: 8822266765
- ISBN-13: 9788822266767
Leopoldo Cicognara filosofo dell'arte (1767-2017). Atti del Simposio Nazionale (Venezia, Accademia di Belle Arti, 22-23 novembre 2017): Le riflessioni estetico-pedagogiche di Leopoldo Cicognara (1808-1826) costituiscono il vero paradigma della realizzazione dello "statuto" filosofico e pedagogico della formazione accademica veneziana. Esse scaturiscono da una precoce interpretazione del pensiero di Kant e dall'ermeneutica di alcuni temi elaborati da Schiller. Gli Atti del Simposio Nazionale Leopoldo Cicognara Filosofo dell'Arte scandagliano gli aspetti più originali del pensiero dell'autore del volume Del Bello (1808), evidenziando l'attualità di un protagonista della tradizione neoclassica capace di stimolare originali "riflessioni" sul rapporto che intercorre tra filosofia, pedagogia e storia dell'arte e delle lettere.
The aesthetic-pedagogical reflections of Leopoldo Cicognara (1808-1826) constitute the true paradigm of the realization of the philosophical and pedagogical "statute" of the Venetian academic formation. They stem from an early interpretation of Kant's thinking and the hermeneutics of some of Schiller's themes. The Acts of the National Symposium Leopoldo Cicognara Philosopher of Art probe the most original aspects of the thought of the author of the book Del Bello (1808), highlighting the topicality of a protagonist of the neoclassical tradition capable of stimulating original "reflections" on the relationship between philosophy, pedagogy and the history of art and letters.
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