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Pedagogia della famiglia - 9788843045006
di Enzo Catarsi edito da Carocci, 2008
Informazioni bibliografiche del Libro
- Titolo del Libro: Pedagogia della famiglia
- Autore: Enzo Catarsi
- Editore: Carocci
- Collana: Università , Nr. 786
- Data di Pubblicazione: 2008
- Genere: educazione
- Argomento : Educazione familiare
- Pagine: 196
- Dimensioni mm: 223 x 153 x 14
- ISBN-10: 8843045008
- ISBN-13: 9788843045006
Pedagogia della famiglia: In Italia si assiste ciclicamente a una ricorrente campagna, tanto retorica quanto inconcludente e velleitaria, a proposito del ruolo della famiglia e del significato educativo della genitorialità. È mancata, però, una vera e propria politica della famiglia, mentre, al contempo, sono stati inesistenti gli interventi tesi a sostenere la genitorialità, sia da un punto di vista economico che educativo. Il volume intende quindi affrontare il tema dell'educazione familiare, intesa come contesto formativo, a vantaggio dei genitori, che debbono essere aiutati ad acquisire quelle competenze che li mettano in grado di gestire autonomamente la responsabilità genitoriale. Proprio per questo il libro inquadra storicamente la questione della genitorialità, per affrontare quindi il tema dell'educazione familiare fondata sul "piccolo gruppo" - a partire dai percorsi di preparazione alla nascita, dal lavoro nei servizi per l'infanzia per giungere a trattare il tema del rapporto tra genitori e figli adolescenti. Il testo si segnala, quindi, oltre che come strumento di formazione per gli studenti universitari, anche come occasione di riflessione per tutti coloro che (educatori, insegnanti, psicologi, pedagogisti) hanno professionalmente a che fare con le problematiche educative legate all'universo delle famiglie.
In Italy we are witnessing cyclically recurring campaign, much as a rhetorical inconclusive and unrealistic, the role of the family and the educational significance of parenting. And no, however, a genuine family policy, while at the same time were nonexistent interventions aimed at supporting parenting, both from an economic point of view that educational. The volume is therefore intended to address the issue of family education, understood as a training context, for the benefit of parents, who must be helped to acquire those skills that enable them to manage their parental responsibility.
For this reason the book delivers historically the question of parenting, to face then the theme of family education-founded on the "small group"-from birth preparation courses, work in early childhood services to come to treat the theme of the relationship between parents and teenagers. The text is noted, then, as well as a training tool for college students, also as an opportunity for reflection for all those (educators, teachers, psychologists, pedagogues) have professionally dealing with educational issues related to the universe of families.
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