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Il quartetto di violini. La didattica collettiva per quattro violini come complemento all'insegnamento strumentale - 9788884595416
di Alessandro Cazzato edito da Wip Edizioni, 2019
- Prezzo di Copertina: € 10.00
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Informazioni bibliografiche del Libro
- Titolo del Libro: Il quartetto di violini. La didattica collettiva per quattro violini come complemento all'insegnamento strumentale
- Autore: Alessandro Cazzato
- Editore: Wip Edizioni
- Collana: Contrappunti , Nr. 1
- Data di Pubblicazione: 2019
- Genere: musica
- Argomenti : Musica-Didattica Violino
- Pagine: 88
- ISBN-10: 888459541X
- ISBN-13: 9788884595416
Il quartetto di violini. La didattica collettiva per quattro violini come complemento all'insegnamento strumentale: Il presente volume intende fornire nuova vitalità al quartetto di violini e orientare il lettore nel panorama teorico della didattica collettiva, dalla definizione di esecuzione d'ensemble fino all'approfondimento del ciclo dell'auto-regolazione, passando per l'approfondimento della comunicazione (verbale e non-verbale) in ensemble, dei principi dell'apprendistato cognitivo e dell'apprendimento cooperativo, delle strategie efficaci per le prove d'ensemble, del ruolo benefico di interventi di educazione tra pari in ambito musicale. L'obiettivo è approfondire i legami e le interferenze tra la pratica collettiva in ensemble di quattro violini e la pratica individuale di studio giornaliera. Completa il lavoro una classificazione del repertorio per quattro violini.
This volume aims to provide new vitality to the violin quartet and guide the reader in the theoretical landscape of collective teaching, from the definition of ensemble execution to the deepening of the cycle of self-regulation, passing through the deepening of communication (verbal and non-verbal) in ensembles, the principles of cognitive apprenticeship and cooperative learning, effective strategies for ensemble tests, the beneficial role of peer-to-peer education interventions in music industry. The goal is to deepen the links and interference between collective practice in ensembles of four violins and the individual practice of daily study. A repertory classification for four violins completes the work.
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