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Flipped classroom. Un nuovo modo di insegnare e apprendere - 9788860084699

di Graziano Cecchinato Romina Papa edito da UTET Università, 2016

Informazioni bibliografiche del Libro

 

Flipped classroom. Un nuovo modo di insegnare e apprendere: In molti paesi è in corso un processo d'innovazione didattica promosso spontaneamente da insegnanti che sentono la necessità di rispondere alle trasformazioni indotte dai nuovi media. Il testo offre un'analisi di questi sviluppi, mettendone in luce i fondamenti di carattere educativo ed evidenziando le profonde implicazioni che stanno producendo sui processi di apprendimento-insegnamento. Dietro lo slogan della Flipped classroom, "lezioni a casa, compiti a scuola", si nasconde in realtà il superamento di una didattica "enunciativa" in favore di una espressa in forma "ipotetica", che chiama gli studenti a interrogarsi e a partecipare attivamente al processo di "costruzione" della propria conoscenza. In questo libro vengono presentati strategie, strumenti e modalità operative per progettare, condurre e valutare attività didattiche relative ai diversi gradi scolastici. Il volume si conclude con una rassegna di unità di apprendimento che esemplificano come applicare la Flipped classroom alle diverse discipline.
In many countries there is an ongoing process of educational innovation promoted spontaneously by teachers who feel the need to respond to the changes induced by the new media. The text provides an analysis of these developments, highlighting the fundamentals of an educational and highlighting the profound implications that are producing learning-teaching processes. Behind the slogan of the Flipped classroom, "lessons at home, homework to school," it actually conceals the overcoming of a teaching "expressive" in favor of a expressed as "hypothetical", which calls students to question and to participate actively in the process of building the own knowledge. This book introduces strategies, instruments and operating procedures to design, conduct and evaluate educational activities relating to the various school grades. The volume concludes with a review of learning units that exemplify how to apply the Flipped classroom to different disciplines.

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