Personalizzazione e curricolo. Scuola cattolica in Italia. 21° rapporto - 9788828401094

Personalizzazione e curricolo. Scuola cattolica in Italia. 21° rapporto: La riflessione pedagogica ha più volte proposto all'attenzione del mondo della scuola il modello della personalizzazione. Questo Rapporto del Centro Studi per la Scuola Cattolica lo esamina nella sua concreta praticabilità didattica, proseguendo il discorso avviato nel Rapporto precedente che ne ha indagato le premesse teoriche. In un modello che pone al centro dell'azione educativa la persona dell'alunno, le scuole cattoliche (e non solo) possono trovare punti di riferimento e suggestioni importanti e proficue. La prima parte del volume pone a confronto la personalizzazione con tre concetti chiave: istruzione, curricolo e competenze. La seconda parte presenta alcune buone pratiche di personalizzazione in scuole cattoliche di ogni ordine e grado. La terza parte sviluppa approfondimenti sulla personalizzazione in relazione all'autonomia, alla valutazione e all'inclusione scolastica. Il volume si completa con la consueta appendice statistica che raccoglie dati sulle scuole cattoliche italiane nell'anno scolastico 2018-19.
The pedagogical reflection has repeatedly proposed to the attention of the school world the model of personalization. This report of the Center for Studies for the Catholic School examines it in its concrete teaching feasibility, continuing the discourse initiated in the previous report that investigated its theoretical premises. In a model that places the person of the student at the centre of educational action, Catholic schools (and not only) can find important and profitable points of reference and suggestions. The first part of the book compares customization with three key concepts: education, curriculum, and skills. The second part presents some good customization practices in Catholic schools of every order and grade. The third part develops insights on personalization in relation to autonomy, evaluation and school inclusion. The book is complemented by the usual statistical appendix that collects data on Italian Catholic schools in the 2018-19 school year.