Il paese degli orchi. Crescere una figlia difficile - 9788899932275

Il paese degli orchi. Crescere una figlia difficile: Dopo il primo anno di vita la figlioletta aveva manifestato comportamenti rigidi e scoppi di rabbia incontrollabili. Mostrava la sua collera graffiando, dando testate alle persone oppure scagliandosi contro il muro. Era risultato sempre arduo sospendere i suoi isolamenti, convincerla a obbedire senza energiche resistenze da parte sua. La bambina non aveva mai mostrato una naturale motivazione per la condivisione, per l'interazione con gli altri, per imparare cose nuove. Si isolava anche in classe o quando si trovava in compagnia di qualche amichetto. Durante i primi anni della scuola dell'infanzia era stata attratta dalla manipolazione, ma piano piano l'interesse era diminuito e alla fine scomparso quasi completamente. Allo stesso modo, in un breve lasso di tempo era svanita anche la passione per i colori. Mentre i bambini iniziano a comunicare ancor prima di saper parlare guardando quello che fanno le persone che li circondano, condividendo esperienze, pensieri ed emozioni, Elena non aveva mai imitato nessuno. Non tollerava le proibizioni e non accettava gli insegnamenti, neanche dalla mamma. Le sue reazioni erano spesso esagerate, i rinforzi sembravano inutili e anticipare le crisi non era sempre possibile. Con il trascorrere del tempo la diversità tra la figlia e gli altri bambini era sempre più evidente: non giocava, i giochi erano insignificanti e senza finalità , i tempi di attenzione duravano pochi secondi, mugolava in continuazione non trovando piacere in nulla di sensato e funzionale. Inoltre, cresceva il suo disagio, e l'incapacità di comprensione la rendeva irreq
After the first year of life, the daughter had manifested rigid behaviors and uncontrollable outbursts of anger. He showed his anger by scratching, giving headbutts to people, or throwing himself against the wall. It was always difficult to suspend her isolation, to convince her to obey without energetic resistance on her part. The child had never shown a natural motivation for sharing, for interacting with others, for learning new things. He also isolated himself in class or when he was in the company of some friends. During the first years of kindergarten she had been attracted to manipulation, but slowly the interest had diminished and eventually disappeared almost completely. In the same way, in a short space of time the passion for colors had also vanished. While the children begin to communicate even before they know how to speak by watching what the people around them do, sharing experiences, thoughts and emotions, Elena had never imitated anyone. He did not tolerate prohibitions and did not accept teachings, not even from his mother. His reactions were often exaggerated, reinforcements seemed useless, and anticipating crises was not always possible. With the passage of time the difference between the daughter and the other children was increasingly evident: she did not play, the games were insignificant and aimless, the attention spans lasted a few seconds, she moaned continuously not finding pleasure in anything sensible and functional. In addition, her discomfort grew, and her inability to understand made her irreq.