Luoghi e pratiche dell'educazione - 9788800242967

Luoghi e pratiche dell'educazione: A quali condizioni è ancora possibile parlare di educazione nella società della complessità, del relativismo etico e della globalizzazione? Come si può provvedere a quella che, da più parti, viene definita l'"emergenza educativa"? Questo libro risponde in modo originale a questi interrogativi, non affidandosi alla presentazione teorica di tesi pedagogiche precostituite o di strategie formative più o meno sofisticate, ma concentrando la propria attenzione sull'analisi dei "luoghi dell'educazione" (la realtà sociale del convivere civile, la famiglia, la scuola, il mondo dell'immigrazione, i media e Internet, l'educazione tra pari) e su come stanno cambiando, discutendone i problemi che li percorrono ed esaminando le prospettive che si aprono per il futuro. Ciascun capitolo è svolto come un ampio e documentato saggio di un qualificato esperto e offre in sintesi lo stato dell'attuale dibattito sul piano sia pedagogico sia nell'orizzonte delle scienze dell'educazione. Il libro è completato da un'ampia scelta di letture tratte dalle opere in argomento dei maggiori studiosi italiani e stranieri proposte soprattutto per l'approfondimento personale.
Under what conditions is it still possible to talk about education in society complexity, ethical relativism and globalization? How can you what is called the "educational emergency" on several sides? This book responds in an original way to these questions, not relying on the theoretical presentation of pre-established pedagogical thesis or more or less sophisticated training strategies, but concentrating on attention on the analysis of the "places of education" (the social reality of living together civilly, family, school, the world of immigration, the media and the Internet, peer-to-peer education) and how they are changing, discussing their problems that run through them and examining the prospects that open up for the Future. Each chapter is carried out as a broad and documented essay of a expert and provides a summary of the state of the current debate on both pedagogical and in the horizon of the education sciences. The book is complemented by a wide range of readings from the works in topic of the leading Italian and foreign scholars proposed mainly to personal insight.