La storia antica oggi. Ipazia d'Alessandria, Aspasia di Mileto, Assiotea di Fliunte, Galla Placidia, Adriano, Marco Aurelio - 9788885978737

La storia antica oggi. Ipazia d'Alessandria, Aspasia di Mileto, Assiotea di Fliunte, Galla Placidia, Adriano, Marco Aurelio: "Non è facile rispondere considerando quanto oggi la velocità delle informazioni, il loro accumularsi, susseguirsi e bruciarsi, sembra decretare la fine della storia. I giovani rischiano di vivere il presente senza memoria del passato, né speranza per il futuro. L'attualità serve poco, se non è sostenuta da un patrimonio di cultura storica, idoneo a fare da filtro e punto di riferimento in ogni circostanza, onde trarne profitto morale per sé e per tutta la comunità. La teoria della storia maestra di vita si basa sull'idea che, conoscendo gli errori del passato, sia possibile non ripeterli, ricevendone un utile insegnamento, così come fatti e cose ben riuscite di epoche precedenti possono costituire un buon esempio per il nostro agire quotidiano. Questa posizione teorica aiuta soprattutto le nuove generazioni, rendendole consapevoli del fatto che nella conoscenza storica non ci sia una verità definitiva: occorre studiare il passato attraverso un'attenta analisi e un continuo richiamo ai limiti delle nostre possibilità cognitive. Con questo intento le Biblioteche di Roma hanno intrapreso un percorso di riflessioni promuovendo il progetto "La storia antica oggi", rivolgendosi in particolare agli studenti delle scuole superiori." (Dalla prefazione di Anna Andreozzi)
"It is not easy to answer considering how today the speed of information, their accumulation, succession and burning, seems to Decree the end of the story. Young people are likely to live the present with no memory of the past, nor hope for the future. The news serves little if it is not backed up by a wealth of historical culture, suitable to act as a filter and point of reference in all circumstances, in order to make a profit for himself and for the whole community. The theory of history teacher of life is based on the idea that knowing the mistakes of the past, you can avoid repeating them, receiving a useful teaching, as well as facts and successful things of previous eras may constitute a good example for our everyday actions. This theoretical position helps especially the younger generation, making them aware that the historical knowledge there is no ultimate truth: it is necessary to study the past through careful analysis and a continuous reminder of the limits of our cognitive ability. With this in mind the libraries of Rome have embarked on a path of reflections fostering project "history today", addressing in particular to high school students. " (From the foreword by Anna Andreozzi)