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Istruzione e sviluppo. Il declino dell'analfabetismo nel mondo occidentale - 9788815240880
di Cipolla Carlo M. edito da Il Mulino, 2012
- Prezzo di Copertina: € 13.00
- € 12.35
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Informazioni bibliografiche del Libro
- Titolo del Libro: Istruzione e sviluppo. Il declino dell'analfabetismo nel mondo occidentale
- Autore: Cipolla Carlo M.
- Editore: Il Mulino
- Collana: Intersezioni , Nr. 234
- Data di Pubblicazione: 2012
- Genere: EDUCAZIONE
- Argomento : Alfabetizzazione
- Pagine: 155
- ISBN-10: 8815240888
- ISBN-13: 9788815240880
Istruzione e sviluppo. Il declino dell'analfabetismo nel mondo occidentale: Nella sua opera Cipolla si è spesso interrogato sul ruolo della cultura nello sviluppo delle società. Con questo scritto pionieristico ha aperto la strada agli studi sull'alfabetizzazione, sulla scuola popolare, sull'istruzione tecnica, sul contributo dell'istruzione alla crescita economica. Una ricostruzione che ci fa vedere meglio come ancora oggi, in ampie realtà del mondo in via di sviluppo, il problema dell'istruzione resti uno dei fattori chiave del decollo economico.
In his Onion has often wondered about the role of culture in the development of society. With this pioneering written pioneered the studies on literacy, on the popular school, technical education, on the contribution of education to economic growth. A reconstruction that makes us better see how still, in large reality of the developing world, the problem of education remains one of the key factors of economic take-off.
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In passato il problemadel’analfabetismo era egato ala capacitàdi esprimere il proprio voto politico con una certa cognizionedi causa, quindi nel secolo scorso si iniziò a ottare contro ’analfabetismo attraverso ’educazionedegli adulti. a forma più complessadi educazionedegli adulti si ebbe nele comunità arretratedele areedepresse. I finanziamenti che venivanodati a queste comunità non venivano mai utilizzati per ’arricchimentodela oro cultura, si moltiplicarono quindi e iniziativedi animazionedi comunità, con ’intentodi stimolarle a migliorare tutti gli aspettidela vita, compresa quindi ’educazione. Ma anche in questi casi, al terminedei progetti realizzati e comunità tornavano quasi sempre al oro stato iniziale. Nacque quindi a necessità di istituiredele agenzie permanenti in gradodi assumere in maniera continuata tali iniziative. Per a maggior partedei casi, tali agenzie nacquero per iniziativa privata. Una forte spinta al cambiamento provenivadale otte sociali e sindacali, e quali quindi fungevanoda attivitàdi animazionedi comunità.