Sicurezza, qualità, accessibilità a scuola. XIV rapporto nazionale - 9788891742629

Sicurezza, qualità, accessibilità a scuola. XIV rapporto nazionale: Questo XIV Rapporto nazionale "Sicurezza, qualità, accessibilità a scuola", realizzato dalla Scuola di Cittadinanzattiva nei primi mesi del 2016, nell'ambito del Programma Impararesicuri, viene pubblicato ad un anno di distanza dall'approvazione della legge 107/2015, nota come "La buona scuola", mentre è in corso il programma degli investimenti governativi previsti per il triennio 2015-2017 e stanno riprendendo le attività dell'Osservatorio Nazionale dell'Edilizia Scolastica. Per quanto riguarda la sicurezza strutturale, la manutenzione, gli adempimenti previsti per la sicurezza interna, l'accessibilità e la qualità degli ambienti scolastici, il Rapporto fornisce uno spaccato ancora problematico, tra luci ed ombre, della situazione attraverso l'esame accurato di un campione di scuole, che attesta quanto importante sia il cammino intrapreso dal Governo in questa direzione ma quanto ancora resti da fare: in termini di tempi necessari, almeno un decennio, di risorse economiche, ancora insufficienti, e di mappatura aggiornata dell'esistente. Il testo è corredato da dati ed informazioni, sia nazionali che inerenti il campione esaminato, su aspetti riguardanti la sicurezza, l'accessibilità, la qualità, l'ecosostenibilità, la vivibilità degli ambienti scolastici, l'igiene e la pulizia ed è arricchito da fotografie riguardanti lo stato della ricostruzione di alcune scuole nelle zone colpite di recente da terremoti.
This 14TH national report "safety, quality, accessibility to school, from school to the Economist in early 2016, under the Impararesicuri, was released a year after the passage of the Law 107/2015, known as the" good school ", while the Government expected investment program for the period 2015-2017 and are resuming the activities of the National Observatory of school construction. With regard to structural safety, maintenance, internal security obligations, the accessibility and quality of schools, the report provides an insight into still problematic, between light and darkness, of the situation through the scrutiny of a sample of schools, attesting to the importance of the path taken by the Government in this direction but how much still remains to be done : in terms of timeframe, at least a decade, economic resources, yet insufficient, and updated the existing mapping. The text is accompanied by both national data and information about the sample examined, on security aspects, the accessibility, quality, sustainability, livability, hygiene and cleanliness and is enriched with photographs regarding the status of the rebuilding of some schools in areas affected by earthquakes.