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Fratelli in affido: una famiglia o più famiglie? - 9788834333006
di Ivana Comelli Ondina Greco edito da Vita e Pensiero, 2017
- Prezzo di Copertina: € 15.00
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Informazioni bibliografiche del Libro
- Titolo del Libro: Fratelli in affido: una famiglia o più famiglie?
- Autori : Ivana Comelli Ondina Greco
- Editore: Vita e Pensiero
- Collana: Strumenti/Psicologia
- Data di Pubblicazione: 2017
- Genere: problemi e servizi sociali
- Argomento : Affidamento familiare
- Pagine: XV-132
- ISBN-10: 8834333004
- ISBN-13: 9788834333006
Fratelli in affido: una famiglia o più famiglie?: Essere in affido con un fratello biologico aiuta il minore a vivere la complessità di un duplice riferimento familiare o al contrario rende più difficile l'inserimento nella famiglia affidataria? E come vedono il legame fraterno i minori che sono in affido presso due diverse famiglie? Il volume presenta la prima ricerca qualitativa italiana sull'affido congiunto e disgiunto di fratelli, che mostra come i fratelli in affido congiunto siano in generale più capaci di vivere pienamente l'esperienza di rapporto con la famiglia affidataria, compresi i nuovi 'fratelli', figli degli affidatari. Il testo è diretto sia a chi si occupa di affido a livello teorico di ricerca, sia agli operatori psicosociali e giuridici, chiamati a progettare le modalità di affidamento, nonchè agli studenti che nel percorso di studi affrontano il tema dell'affidamento familiare.
Does being in foster care with a biological brother help the child to live the complexity of a dual family reference or on the contrary makes it more difficult to integrate into the foster family? And how do minors who are in foster care with two different families see the fraternal bond? The book presents the first Italian qualitative research on the joint and disjointed custody of brothers, which shows that siblings in joint foster care are generally more able to fully live the experience of relationship with the foster family, including the new 'brothers', children of foster carers. The text is addressed both to those who deal with research theoretical care, and to psychosocial and legal operators, called to design the methods of foster care, as well as to students who in the course of study address the issue of family custody.
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