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Concorso straordinario 2020. Quesiti a risposta aperta. Metodologie e tecnologie didattiche. Lingua inglese. Prova scritta. Per posti comuni e di sostegno - 9788891645586
Un libro edito da Maggioli Editore, 2020
Informazioni bibliografiche del Libro
- Titolo del Libro: Concorso straordinario 2020. Quesiti a risposta aperta. Metodologie e tecnologie didattiche. Lingua inglese. Prova scritta. Per posti comuni e di sostegno
- Editore: Maggioli Editore
- Collana: Concorsi a cattedre
- Data di Pubblicazione: 2020
- Genere: educazione
- Argomento : Concorsi scolastici
- Pagine: 310
- Dimensioni mm: 240 x 0 x 0
- ISBN-10: 8891645583
- ISBN-13: 9788891645586
Concorso straordinario 2020. Quesiti a risposta aperta. Metodologie e tecnologie didattiche. Lingua inglese. Prova scritta. Per posti comuni e di sostegno: Il volume è uno strumento di preparazione alla prova scritta prevista dal Concorso straordinario per docenti (posti comuni e di sostegno) della scuola secondaria di primo e secondo grado. La prova scritta per il ruolo prevista dal bando di concorso consiste in: cinque quesiti a risposta aperta, volti all'accertamento delle conoscenze e competenze disciplinari e didattico-metodologiche in relazione alle discipline oggetto di insegnamento; un quesito, composto da un testo in lingua inglese seguito da cinque domande di comprensione a risposta aperta volte a verificare la capacità di comprensione del testo al livello B2 del Quadro comune europeo di riferimento per le lingue. Il testo è suddiviso in 2 parti. La prima parte contiene una rassegna di quesiti svolti a risposta aperta sulle competenze e metodologie didattiche, in particolare su: principali tecnologie didattiche per l'educazione inclusiva, l'individualizzazione e la personalizzazione dell'insegnamento-apprendimento; principi e principali modelli della progettazione didattico-educativa; principali metodi di insegnamento-apprendimento della scuola secondaria con particolare riferimento ai metodi attivi, cooperativi, laboratoriali anche attraverso l'impiego delle TIC; progettazione e sviluppo di attività di insegnamento finalizzate alla costruzione dei curricoli e delle programmazioni, disciplinari e interdisciplinari; modalità di valutazione e di autovalutazione del processo di insegnamento e dei risultati di apprendimento; la valutazione dei risultati scolastici previsti dagli ordinamenti didattici vigenti e i quadri d
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