Dal formato didattico allo scenario - 9788846709110

Dal formato didattico allo scenario: Il volume prende in esame i molti fattori che concorrono alla competenza comunicativa e interculturale di chi apprende le lingue. All'analisi dell'interazione (spontanea e didattica), nelle sue componenti funzionali, contestuali e strategiche, si accompagna una riflessione critica sui presupposti teorici e sulle opzioni metodologiche di una glottodidattica attenta ai bisogni e ai processi di costruzione delle competenze. Per l'ampiezza degli argomenti trattati e per i risvolti applicativi dell'indagine, suffragata da esperienze e sperimentazioni, questo lavoro si indirizza a quanti, per motivi di studio o per professione, si occupano di glottodidattica, comunicazione, interculturalità, formazione.
The volume examines the many factors that contribute to learners ' intercultural communicative competence and the languages. The analysis of the interaction (spontaneous and educational), functional, contextual and strategic components, is accompanied by a critical reflection on the theoretical assumptions and methodological options of language teaching and attentive to the needs of building skills. For the breadth of topics covered and the applications of the survey, supported by experience and experimentation, this work is addressed to those who, for reasons of study or profession, dealing with language teaching, communication, interculturalism, training.