Apprendere con i video digitali. Per una formazione online aperta a tutti - 9788891762719

Apprendere con i video digitali. Per una formazione online aperta a tutti: Il volume nasce dalla riflessione sulla video-ricerca in ambito educativo e da dieci anni di attività dei laboratori del Dipartimento di Scienze dell'Educazione dell'Università di Bologna, durante i quali sono stati sperimentati la produzione di format video per la ricerca e la didattica, lo sviluppo di corsi in modalità e-learning, l'utilizzo di YouTube per l'archiviazione e la condivisione, le sinergie tra media tradizionali (cinema e televisione) e media digitali. Le considerazioni raccolte in questo volume si fondano sull'analisi della cultura di Internet e di alcuni dei suoi servizi: da YouTube ai Massive Open Online Courses (MOOC); dalle risorse educative aperte (OERs) ai repository di video per la formazione degli insegnanti. In particolare, un capitolo è dedicato all'uso dei video per l'osservazione di strategie didattiche efficaci e l'auto-riflessività degli insegnanti nella formazione iniziale e in servizio. I principali riferimenti pedagogici sono l'educazione democratica e l'apprendimento attivo, con un debito speciale nei confronti di John Dewey.
The volume comes from the reflection on educational research and video-ten years of activity of the laboratories of the Department of education of the University of Bologna, during which have been experienced producing video format for research and teaching, the development of e-learning courses, using YouTube for storing and sharing, synergies between traditional media (film and television) and digital media. The credits collected in this volume are based on the analysis of Internet culture and some of its services: from YouTube to Mooc (MOOC); open educational resources (OERs) video repositories for teacher training. In particular, a chapter is devoted to the use of video to observe effective teaching strategies and self-reflexivity of teachers in initial and in service. The main pedagogical are democratic education and active learning, with a special debt owed by John Dewey.