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Vulnerabilità in età adulta. Uno sguardo pedagogico - 9788843096077
di Cornacchia M. (cur.) Trama S. (cur.) edito da Carocci, 2019
- Prezzo di Copertina: € 26.00
- € 22.10
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Informazioni bibliografiche del Libro
- Titolo del Libro: Vulnerabilità in età adulta. Uno sguardo pedagogico
- Autori : Cornacchia M. (cur.) Trama S. (cur.)
- Editore: Carocci
- Collana: Studi superiori , Nr. 1175
- Data di Pubblicazione: 2019
- Genere: EDUCAZIONE
- Argomento : Formazione
- Pagine: 278
- Curatore: Cornacchia M.; Trama S.
- Dimensioni mm: 223 x 0 x 19
- ISBN-10: 8843096079
- ISBN-13: 9788843096077
Vulnerabilità in età adulta. Uno sguardo pedagogico: A fronte di una consistente produzione pedagogica che, nel tempo, si è occupata delle "potenzialità" dell'apprendimento in età adulta, ci pare di constatare come l'attuale condizione adulta sia anche caratterizzata da forme conclamate di disagio o da una diffusa fatica esistenziale nel sostenere i ruoli e le responsabilità che questa fase della vita comporta. Il nostro sguardo intende pertanto rivolgersi a questa "zona grigia" che, trovandosi all'incrocio di più ambiti disciplinari, rischia di sfuggire alla dimensione teorica e, di conseguenza, alla possibilità di avere gli opportuni orientamenti per interventi socio-educativi mirati. A tale scopo il volume accoglie contributi dedicati a varie forme di vulnerabilità, a volte inscritte nella stessa condizione adulta, altre volte determinate o amplificate dall'imprevedibilità delle traiettorie di vita.
In the face of a substantial pedagogical production that, over time, has dealt with the "potentials" of learning in adulthood, we can see that the current adult condition is also characterized by a marked form of discomfort or widespread fatigue supporting the roles and responsibilities that this stage of life entails. Our gaze therefore intends to turn to this "grey area" which, being at the crossroads of several disciplines, risks escaping the theoretical dimension and, consequently, the possibility of having the appropriate guidelines for interventions targeted socio-educational. For this purpose, the book welcomes contributions dedicated to various forms of vulnerability, sometimes inscribed in the same adult condition, sometimes determined or amplified by the unpredictability of life trajectories.
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