La valutazione nel lavoro dell'educatore professionale - 9788891629067

La valutazione nel lavoro dell'educatore professionale: Come in tantissime professioni, anche nel lavoro dell'educatore professionale, oggigiorno valutare è lavorare, e lavorare implica una attenta e costante attività di valuta- zione. Valutare vuol dire prendere decisioni, scegliere con cognizione di causa il percorso dell'intervento educativo o riabilitativo, modificare alcuni aspetti dell'intervento quando se ne presenti la necessità, cogliere le conseguenze di un'azione educativa-riabilitativa intenzionale, e infine comprendere se l'intervento sia di beneficio per le persone e se stia producendo - o abbia prodotto - il cambiamento desiderato. Vale a dire, è evidente, della valutazione oggi non si può fare a meno. Il libro parte dalla ricerca di una definizione possibile di valutazione in educazione professionale e declina quest'attività nelle sei classiche aree di lavoro dell'educatore professionale: minori, adulti, anziani, disabilità, disagio psichico, dipendenze patologiche. I capitoli di approfondimento nelle sei aree di lavoro dell'EP sono arricchiti dall'esame dei principali problemi socio-sanitari della popolazione target e dalla descrizione dell'attività educativa-riabilitativa specifica.
As in many professions, including in the work of the professional educator, today assessed is work, and work implies a careful and constant rate. Evaluate means to take informed decisions, choose the path of educational intervention or rehabilitation, change some aspects of the intervention when necessary, seize the consequences of an action rehabilitation educational intent, and finally understand if the intervention is beneficial for people and if it is producing--or has produced-the desired change. Namely, it is evident, evaluation today you can't do without. The book starts from the search for a possible definition of evaluation in vocational education and declines this activity in six classic professional educator workspaces: children, adults, seniors, disability, mental illness, addictions pathological conditions. In-depth chapters in the six areas of work of the EP are enriched by an examination of the main social and health problems of the target population and the description of the educational activity-specific rehabilitation.