Educazione e comparazione oggi - 9788849523041

Educazione e comparazione oggi: Partendo dal complesso rapporto tra educazione e trasformazione sociale, il testo rilegge le tradizionali interpretazioni educative alla luce degli attuali e problematici scenari. Particolare attenzione è riservata all'analisi del ruolo svolto dalla pedagogia e dalle scienze dell'educazione nel razionalizzare e gestire il passaggio generazionale, nel tentativo di ricostruire, anche attraverso i potenti strumenti della comparazione, la funzione e la direzione di senso da attribuire alle agenzie educative all'interno della società complessa. Dopo una riflessione sui contenuti e sulle forme dell'azione educativa, viene indagato il contributo delle scienze dell'educazione nella configurazione dei sistemi scolastici e delle principali agenzie educative, soffermandosi sulle teorie scientifiche prevalenti nel delicato passaggio dalla società industriale all'attuale società globale. Nella seconda parte, invece, viene affrontato il tema della comparazione come strumento di conoscenza e come moderno approccio ai temi della valutazione e della produttività dei sistemi educativi e formativi, richiamando i metodi scientifici e i recenti criteri utilizzati nel campo della ricerca comparativa.
Starting from the complex relationship between education and social transformation, the text reinterprets the traditional educational interpretations in the light of the current and problematic scenarios. Particular attention is paid to the analysis of the role of pedagogy and educational sciences in streamlining and managing generational change in an attempt to rebuild, even through the powerful tools of comparison, the function and direction of meaning to be attributed to educational agencies within the complex society. After reflecting on the contents and forms of educational action, investigated the contribution of educational sciences in the configuration of educational systems and major educational agencies, focusing on scientific theories prevalent in the delicate transition from the industrial society to the present global society. In the second part, instead, it addressed the issue of the comparison as an instrument of knowledge and as a modern approach to the issues of productivity and evaluation of education and training systems, by invoking scientific methods, and recent policies used in the field of comparative research.