La psicoterapia psicoanalitica per l'infanzia e l'adolescenza nei contesti socio-culturali attuali - 9788869924019

La psicoterapia psicoanalitica per l'infanzia e l'adolescenza nei contesti socio-culturali attuali: «Questo volume è un campo-giochi creativo dove le diversità antropologiche e culturali sono dialogate e pensate, ed è un campo-lavoro ove più professionisti si interrogano sulle diversità attuali (il cyber-ambiente, i linguaggi dei social ecc.) e sulle nuove sfide (in particolare quelle identitarie). L'obiettivo cercato da tutti gli Autori è la persona, le sue competenze, le sue risorse, i suoi limiti e le sue sofferenze espresse con qualunque strumento reale o simbolico in una stanza di terapia. Quando nello spazio della Psicoterapia Psicoanalitica il terapeuta e il paziente si cercano e si trovano, abitano il campo-giochi, il campo-lavoro della reciproca e costante ricreazione, il campo-giochi della relazione oggettuale e della relazione soggettuale. Dunque, la ricreazione vissuta, che difficilmente può essere delineata in termini teorici, è una modalità di gioco e di lavoro che interessa due soggettività, ognuna complementare all'altra, ognuna tesa all'ascolto dell'altra, ognuna attenta a sé e a l'altro, alla sua diversità, alla sua comunità di appartenenza, il suo contesto di vita, la sua cultura, i suoi interessi, i suoi giochi.» (Guido Crocetti)
"This volume is a creative playground where anthropological and cultural diversity is dialogued and thought, and it is a field-work where more professionals are questioning current diversity (the cyber-environment, social languages, etc.) and the new challenges (in identity). The goal sought by all authors is the person, his skills, his resources, his limitations and his sufferingexpressed by any real or symbolic tool in a therapy room. When in the space of Psychoanalytic Psychotherapy the therapist and the patient seek and find themselves, they inhabit the playground, the field-work of mutual and constant recreation, the playground-games of the objective relationship and the objective relationship. Therefore, lived recreation, which can hardly be outlined in theoretical terms, is a mode of play and work that affects two subjectsivity, each complementary to the other, each aimed at listening to the other, each attentive to himself and to the other, to his diversity, its community, its life context, its culture, its interests, its games." (Guido Crocetti)