Scuola e professionalità. Immagini in costruzione - 9788846479761

Scuola e professionalità. Immagini in costruzione: Il costrutto di professionalità docente risulta intriso di molteplici valenze, quali cultura, attitudini, stili, rappresentazioni sociali, di cui l'aspirante docente è portatore e che costituiscono fattori altamente condizionanti la qualità professionale. La comprensione del punto di vista dei futuri docenti e dei loro bisogni di formazione costituiscono condizioni imprescindibili per una formazione degli insegnanti in grado di alimentarne la professionalità. Di qui, l'interesse a costruire una ricerca esplorativa in grado di leggere gli aspetti sottesi alla professionalità educativa tra coloro che aspirano a essere insegnanti; tale contributo si inserisce, evidentemente, nella prospettiva di ricerca sulla costruzione del sé professionale, sulle epistemologie personali e professionali in gioco nell'agire docente. La ricerca mira a far emergere gli atteggiamenti culturali e proto-professionali sui quali si fonda il senso dell'insegnare in aspiranti docenti; essa si è avvalsa di uno strumento di rilevazione, appositamente predisposto, che è stato utilizzato con i corsisti del secondo anno della Scuola Interuniversitaria Campana di Specializzazione per l'Insegnamento Secondario (SICSI) e, in una versione arricchita, con i corsisti dell'indirizzo di Scienze motorie delle SSIS di Napoli, Roma e Palermo.
The teaching profession is drenched with multiple valences, such as culture, attitudes, styles, social representations, that wannabe teacher's bearer and which are highly professional quality conditioning factors. Understanding the views of teachers and their training needs are essential conditions for a teacher training can build professionalism. Hence, the interest in building an exploratory research can read educational aspects underlying the professionalism among those who aspire to be teachers; This contribution fits, of course, from the perspective of research on the construction of professional self on personal and professional epistemologie in play acting teacher. The research aims to bring out the cultural attitudes and proto-Professional on which the sense of teaching aspiring teachers; It has made use of a specially crafted detection tool, which was used with the students of the second year of the Interuniversity Graduate School Bell for secondary education (SICSI) and, in a version enriched with the students of the physical education of SSIS in Naples, Rome and Palermo.